O Jogo e Seu Fundamento Pedag gico metodologia da arte e f sica

O Jogo e Seu Fundamento Pedagógico

A utilização dos jogos como atividades educacionais proporciona um melhor desenvolvimento da aprendizagem do educando, pois proporcionam a participação de todos, a integração social e cultural, além da aquisição do conteúdo. O aprimoramento das atividades em jogos conhecidos como “amarelinha”, que auxilia na aprendizagem dos números ou como em “escravos de jô”, que trabalha além da coordenação motora da criança a rima em sua cantiga, proporcionando não somente a atividade física como a interdisciplinaridade em relação a outras matérias como matemática e português. Assim o processo ensino aprendizagem se realiza sem a percepção dos educandos, pois as brincadeiras possibilitam adquirir os conteúdos em um ambiente descontraído, valorizando os erros, corrigindo-os e explorando o universo de cada participante, assim realizando uma troca de conhecimento previamente existente em cada aluno. Claro que, atividades como estas são desafios não só na aprendizagem do aluno, mas também são desafios para o educando, que por sua vez precisa planejar, executar, direcionar e concluir as atividades e jogos da melhor maneira possível, sem exclusão ou favorecimento de nenhum educando. Sendo a motivação peça chave para garantir o melhor aproveitamento dessas atividades envolvendo jogos, pois acentua a aprendizagem prendendo a atenção do aluno e o instigando a participar cada vez mais. Então os jogos, assim como as brincadeiras e até mesmo as atividades esportivas permitem uma vivência de movimentos, buscando criatividade, senso crítico dos alunos, reflexão dos problemas, para melhor resolução dos mesmos, melhorando o convívio social para adquirir senso crítico e leitura da realidade. Criando conceitos de cidadania, cooperação e companheirismo, melhorando o relacionamento entre os educados e com o próprio educador, transformando o ensino aprendizagem em algo prazeroso e motivador na aquisição de cada vez mais conhecimentos.

Referências