Jogo Vygotsky

papel do brinquedo no aprendizado das crianças. Relacionando teoria e prática pedagógica, buscou-se indicar a relevância do uso de atividades lúdicas como forma de se fazer com que a criança chegue a Zona de desenvolvimento proximal da qual trata Vygotsky. A zona de desenvolvimento proximal ou ZDP como é conhecida, refere-se ao potencial de aprendizado que a criança é capaz de alcançar com ajuda, seja do psicopedagogo, pedagogo, do brinquedo ou de um objeto qualquer que assuma esse…

ARIÉS, P. História Social da Criança e da Família. 2º ed. Rio de Janeiro : Guanabara, 1986. BAQUERO, Ricardo. Vygotsky e a aprendizagem escolar. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998. BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental Parâmetros Curriculares Nacionais./ Secretaria de Educação Fundamental – Brasília : MEC/SEF, 1997. V.7 BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria da Educação Fundamental. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil/ – Brasília: MEC/SEF, 1998

forma transacional em direção a algum conhecimento que se redefine na elaboração constante do pensamento individual em permutações constantes com o pensamento coletivo. Portanto, é de primordial importância a utilização das brincadeiras e dos jogos no processo pedagógico, pois os conteúdos ser ensinados por intermédio de atividades predominantemente lúdicas. A escola necessita repensar quem ela está educando, considerando a vivência, o repertório e a…

Educação, 2013. Orientação: Profª. Drª. Carla Beatriz Valentini 1. Ensino auxiliado por computador. 2. Inovações educacionais. 3. Didática. 4. Jogos eletrônicos. I. Título. CDU : 37.018.43:004 Índice para catálogo sistemático: 1. Ensino auxiliado por computador 37.018.43:004 2. Inovações educacionais 37.015:005.342 3. Didática 37.012 4. Jogos eletrônicos 004.9 Catalogação na fonte elaborada pela bibliotecária Kátia Stefani – CRB 10/1683…

mundo dos adultos, sendo assim com essas experiências ela adquiri autonomia, confiança, capacidade de resolver problemas e de socializar-se. O faz de conta é de suma importância no que se diz a respeito à educação infantil, visto que a utilização de jogos permitirá que a criança aprenda de forma pratica. Para as crianças pode ser uma simples brincadeira, porem para o professor deve ser visto como uma forma de desenvolvimento no processo educativo de aprendizagem da criança. Este trabalho…

pesquisa bibliográfica para analisar a importância do Brincar na Educação Infantil. No primeiro capítulo foi feita a retomada histórica a partir da Antiguidade até os nossos dias, utilizando nessa análise tais categorias: Criança, Infância, Lúdico, Jogo e Educação, as quais permitem compreender o brincar na Educação Infantil ao longo da história. No segundo capítulo discorremos sobre a importância do brincar na educação infantil e suas contribuições na vida da criança. Assim, o…

fundamental é simbolizado por jogos e brincadeiras. Mediado pelo professor o brincar é repleto de significados pedagógicos e tem a função de desenvolver o processo de ensino aprendizagem. PALAVRAS CHAVE: Brincadeiras. Jogos. Ensino. Aprendizagem. Ontogênese. INTRODUÇÃO: O presente trabalho visa refletir sobre a importância do brincar no ensino fundamental e, sua função social durante os tempos. Além de Observar, os diversos conceitos existentes entre os jogos, brincadeiras e a…

onde aborda algumas considerações sobre as implicações legais da educação, que preconizam o desenvolvimento pleno do educando. Traz uma pequena abordagem do papel da escola para a formação integral da criança, com base nos estudos de Piaget (1975), Vygotsky (1991) e Wallon (1969), que contribuíram de forma significativa para compreensão do desenvolvimento infantil, além de apresentar algumas considerações sobre a importância do brincar para o desenvolvimento social, afetivo e cognitivo…

Home > Educação e Pedagogia > Artigos > Autismo > A contribuição de Vygotsky no processo de ensino e aprendizagem de alunos com SA ARTIGOSEXTA-FEIRA, 2 DE NOVEMBRO DE 2012 - 14:25 TAMANHO DO TEXTO: A A A CONTRIBUIÇÃO DE VYGOTSKY NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM SA POR: VERA LUCIA MENDONÇA NUNES A contribuição de Vygotsky no processo de ensino e aprendizagem de alunos com SA A contribuição de Vygotsky no processo de ensino e aprendizagem de…

UNIVERSIDADE PAULISTA Ísis de Figueiredo Ruiz/ RA 1203032 Janaína Lima de Sousa/ RA 1203406 Letícia Rayanne de Moraes / RA 1200795 JOGOS E BRINCADEIRAS COMO INSTRUMENTO DE INCENTIVO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Cotia 2014 Ísis de Figueiredo Ruiz Janaína Lima de Sousa Letícia Rayanne de Moraes JOGOS E BRINCADEIRAS COMO INSTRUMENTO DE INCENTIVO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de conclusão de curso para obtenção do título de graduação em Pedagogia apresentado à…