Joao Luiz Gasparin

investigativo. Referências Bibliográficas: ANTONIO, R. M. Teoria histórico-cultural e pedagogia histórico-crítica: O desafio do método dialético na didática: Disponível em: www.diaadiaeducacao.pr.gov.br> Acesso em 29/ Abr/ 2012. GASPARIN, João Luiz e PETENUCCI, Maria Cristina. Pedagogia histórico crítica: Da teoria à prática no contexto escolar: Disponível em: www.diaadiaeducacao.pr.gov.br> Acesso em 29/ Abr/ 2012 LIBÂNEO, José Carlos. Didática: Velhos e Novos temas.…

prosseguimento, não se constituindo em uma tarefa individual, mas coletiva” (SAVIANI, 2007b, p. 12-13). O autor aponta então, trabalhos na perspectiva da pedagogia históricocrítica que contribuem no avanço da teoria e cita: no campo da didática, João Luiz Gasparin (2002), Uma didática para a pedagogia histórico-critica e Antonio Carlos Hidalgo Geraldo (2006), Didática de ciências e de biologia na perspectiva da pedagogia histórico-critica; na psicopedagogia, Suze Gomes Scalcon…

trabalhado. Observar e registrar como reagimos diante das questões colocadas pelo filme. Questionar e comparar a forma de agir dos estudantes de nossa realidade com os do filme. Recursos TV Multimídia, Aparelho de DVD, DVD Referências GASPARIN, João Luiz. Uma Didática para a Pedagogia Histórico-Crítica. 4. ed. Campinas. São Paulo: 2007. THUMS, Jorge. Ética na Educação: Filosofia e Valores na Escola. Canoas. Ed. Ulbra. 2003. Um professor, William Hundert (Kevin Kline), de…

Zeferino Leal Orientadora ______________________________________________________ Professora Msc. Nilsandra Martins de Castro Sales 2º Membro da Banca ______________________________________________________ Professor Msc. André Luiz Ortiz da Silva 3º Membro da Banca A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS Maria Gonçalves Taveira da Silva RESUMO O presente trabalho pretende analisar e refletir…

1312 1313 1314 1315 1316 1317 1318 1319 1320 FISCAL 1 (CHEFE DE SALA) ELIANE T. L. F. PADILHA CLEIDE NERIS R. PEREIRA DÉBORA G. B. DORST ALINE APARECIDA TOMIASI ALIANA ALAINE ALANO LEYDE DAIANE DE PEDER MARCELO TAGLIETTI ANDREIA HELENA PASINI SERGIO LUIZ KUHN THAIS CESAR MARIOTTO CARLOS ROBERTO MOREIRA CORNELIO PRIMIERI CLAIR APARECIDA VIECELLI CLAUDIA REGINA F. LORDANI DHIONI CLEITON GREGOL ALINE HENRIQUE REIS ESTER DE SOUZA OLIVEIRA ANA PAULA R. H. BERGAMO LIGIA E. F. RACHID ALVARO…

para dez anos. Tanto os Gradin como os Odebrecht são signatários de milhares de contratos. Eles e todos os seus parceiros pelo mundo afora têm mais medo da insegurança provocada pela lentidão do rito judiciário do que da própria injustiça... Elio Gasparin O GLOBO - 27/02/11 1-No que diz respeito ao caso apresentado, uma vez instaurado o conflito, qual foi a via eleita pelas partes para compô-lo? Justifique 2-Mencione as principais vantagens da adoção desta via para composição de…

2001. CANDAÙ, Vera Maria, Reinventar a Escola. 3° Edição. Editora Vozes. Petrópolis – RJ, 2002. DUARTE, N. Elementos para uma Ontologia da Educação na Obra de Dermeval Saviani. Campinas, Autores Associados, 1993. (Docente da UNESP) GASPARIN, João Luiz. Uma Didática para a Pedagogia Histórico - crítica. –3ª ed. Rev. Campinas SP: Autores associados, 2005 – (Coleção contemporânea) LIBÂNEO, José Carlos. Democratização da Escola Pública: A Pedagogia Crítico-social dos…

Desenhos & Arte Ltda., 2006. GASPARIN, João Luiz. Problematização. Explicitação dos Principais Problemas da Prática Social (Capítulo 2, págs. 35 a 49); Instrumentalização. Ações Didático-Pedagógicas para a Aprendizagem. Procedimentos Práticos (Capítulo 3, págs. 107 a 127). Uma Didática para a Pedagogia Histórico-Crítica.Campinas: Editora Autores Associados, 2007. GEOGRAFIA – Caderno Conceito e Ação – EF II. INSTITUTO QUALIDADE NO ENSINO, 2009. São Paulo. LIMA, Luiz Cruls. FFLCH/USP.…

Envolvimento de pais em creche: possibilidades e dificuldades de parceria. Psic.: Teor. e Pesq., Abr 2002, vol.18, no. 1, p.63-73. BROUGÈRE,Giles. Brinquedo e Cultura, adaptada por Gisele Wajstop. 2ª ed. São Paulo: Cortez,1997 FURLAN, Marta Regina e GASPARIN, João Luiz. A construção do “ser” criança na sociedade capitalista. Caderno UEM, Maringá, 2002, p. 6-14 KISHIMOTO, T. M.(org). Jogo, Brinquedo, Brincadeira e Educação. 5.ed. São Paulo: Cortez, 2001. ___ Brinquedos e materiais…

Grupo: Cyntia Simões Elaine Maria Aparecida Maria Inês Maria Ribeiro Leila PIMENTA-MG 03/03/2015 A VIDA DE COMENIUS No presente estudo falaremos sobre a vida e obra de Jan Amos Komensky, respeitável figura para o meio acadêmico. João Amós Comenius ou Jan Amos Komenský, seu nome original, nasceu em 28 de março de 1592, na cidade de Uherský Brod (ou Nivnitz), na Moravia, região da Europa Central pertencente ao reino da Boêmia (antiga Theco-Eslováquia). Seus pais…