Joan Scott Uma Categoria útil Para Analise Histórica

1. Disserte sobre as categorias Divisão Sexual do Trabalho, Gênero e Patriarcado, abordando diferenciações e articulações entre elas. Não é possível abordar gênero sem focar os aspectos relacionados à divisão sexual do trabalho, bem como suas conseqüências. Pesquisadores de gênero têm buscado mostrar que o trabalho não é uma atividade pura e simplesmente masculina, uma vez que as mulheres sempre estiveram trabalhando. Na história, pode-se observar nos mais diversos segmentos a…

construção social, histórica e cultural, e que as mulheres viveram experiências visíveis diferentes das experiências dos homens no decorrer da história, estas teorias vão ao encontro da linha de pensamento do paradigma cartesiano e racionalista. Para discutir o conceito e a formação da subjetividade e daquilo que se pode definir como sujeito utiliza-se autores como Foucault, Agamben, Vernant, e também Joan Scott. 2. Sujeito, experiência e gênero: como pensar essas categorias?…

enquanto ciência histórica legitimada desde o século XIX. Isso talvez se deva à antiguidade e, ao mesmo tempo, ao conservadorismo da disciplina, em que é recente o reconhecimento de que não existe um sujeito universal único, mais especificamente, de que o homem não representava o sujeito universal da História. Foi apenas no século XX, o século da “revolução das mulheres”, que elas passaram a contar e a se tornar sujeito de sua própria história. Compartilhando desta “revanche histórica”,…

INTERPRETANDO GÊNERO Valmir Barros de Araújo[1] RESUMO: Este artigo tem como objetivo fazer uma análise interpretativa sobre gênero, como se dá a relação homem/mulher no contexto da desigualdade de gêneros e de que forma as políticas setoriais contribuem para diminuir essas desigualdades. Tomando como ponto de partida o artigo Interpretando Gênero de NICHOLSON, L., a autora faz uma breve distinção entre sexo e gênero, afirmando que gênero é uma palavra estranha no…

mundo dos negócios — gerencia a casa, a horta, ... — preside a liturgia — prepara a liturgia — faz e ministra o sacramento — prepara para o sacramento — etc... — etc... BIBLIOGRAFIA DE REFERÊNCIA: 1. BARBIERI, Terezita de. Sobre a categoria gênero. Mimeo, p. 114-115. 2. JURKEWICZ, Regina Soares. Afinal, o que é gênero? In: Boletim Cesep. São Paulo, (1997), n.22, pp. 38-39. 3. - -. Dados históricos da elaboração do pensamento feminista. Mandrágora, Ano 2, (2): 17-24.…

co-educativas. 3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 3.1. Contextualizar historicamente o desenvolvimento dos estereótipos sexuais, tais comomasculinidade, feminilidade, heterosexualidade, homosexualidade, e outros. 3.2. Refletir e compreender Gênero como categoria de análise na problematização das diferenças/semelhanças entre homens-mulheres nas práticas corporais. 3.3. Refletir e compreender a co-educação como perspectiva pedagógica para o ensino da Educação Física, do Esporte e do Lazer.…

DOMÉSTICO: REFLEXÕES INICIAIS Luciana Cândido Barbosa1 ( UFPB) lucianacbarbosa@gmail.com Problemática Para refletir a problemática do trabalho doméstico não remunerado, se faz necessário adentrar nas compreensões sobre a categoria trabalho, como um elemento fundamental de análise da realidade social. Na história da humanidade o trabalho sempre esteve presente, relacionado ao desenvolvimento humano e à transformação da natureza. É através da inteligência, da criatividade e do…

FILME TOMBOY I –Introdução *CINEMA COMO PEDAGOGIA *CONTRIBUIÇÕES PEDAGÓGICAS DOS FILMES No presente trabalho examinamos o filme “Tomboy” (2011, Direção: Céline Sciamma), compreendendo-o como recurso pedagógico quando submetido a uma análise crítica como nos propusemos, e entendendo que toda produção midiática e artística carrega em si registros históricos de sua época, carregados de valores e significados de uma cultura (SETTON, s/d). Para realizar o trabalho, tomamos o tema do…

desenvolver a partir da pesquisa bibliográfica provém de minha inquietação em relação ao olhar subjetivo feminino para com sua condição humana na contemporaneidade, salientando a mudança de seu papel ao longo da história brasileira. Para isso, a análise percorrerá a história da opressão do corpo feminino, de sua subjetividade desde o contexto histórico do patriarcado até os dias atuais. 3. OBJETIVO: Demonstrar o papel feminino nas relações sociais no decorrer da história do Brasil, em

estudo e discussão historiográfica sobre a temática abordada e o período republicado, recorte temporal da pesquisa. As leituras iniciais tiveram por objetivo um maior conhecimento sobre a História das Mulheres, ou como Joan Scott propôs uma Nova História, que contemple as mulheres (SCOTT). Esse pensamento foi fidelizado com a Escola dos Annales, precisamente na terceira fase onde se ênfase a História das mulheres, assim como as de outros excluídos dos relatos históricos (BURKE). Além…