Jacques Le Goff E As Representações Do Tempo Na Idade Média

cada tempo histórico, mas que compreendam a transformação da mentalidade ao longo dos tempos e como essa contribuiu para o homem observar o mundo de forma diferente. Objetivos: • Analisar os mapas e observar as evidências históricas da necessidade humana de controlar o mundo; • Promover a leitura e a interpretação de textos escritos e imagens; • Compreender como a cartografia classificou, normatizou e organizou o espaço; • Promover uma discussão sobre a percepção das…

Imagens do tempo José Carlos Rodrigues elas manhãs, se não tivermos sido acordados por um despertador, normalmente nos preocupamos em saber a hora. Durante o dia, numerosas vezes consultamos o relógio para nos situar no tempo e no espaço. Carregamos agendas, muitas vezes, para nos tranqüilizar de que estamos ou de que estaremos no lugar certo no momento correto. Submetemo-nos a horários que nos ditam ao corpo quando dormir, comer, ter relações sexuais. Apesar da aceleração de quase…

(UFES); Liber Intellectus (UFG). Tem experiência na área História Medieval e de História da África Antiga. É autor de diversos livros, entre os quais: A mulher na Idade Média, Os estudos medievais no Brasil: catálogo de teses e dissertações (EDUFRGS, 2003); Desvendando a História da África (EDUFRGS, 2008) e co-organizador do livro A Idade Média no cinema (Ateliê. 2009). Entre os anos 2008-2010 coordenou o projeto patrocinado pelo Programa UNIAFRO, da SECAD-MEC, intitulado "Viajando pela…

ciência histórica no interior do desenvolvimento histórico global: a historiografia, ou a história da história. 2. Que relações têm a história com o tempo, com a duração, tanto com o tempo "natural' e cíclico do clima e das estações quanto com o tempo vivido e naturalmente registrado dos indivíduos e das sociedades? Por um lado, para domesticar o tempo natural, as diversas sociedades e culturas inventaram um instrumento fundamental, que é também um dado essencial da história: o…

sobre a História Política, será oportuno refletirmos se efetivamente, em alguma época da historiografia ocidental, o Político saiu realmente de cena, ou se apenas ele deixou de ocupar o centro das atenções nos estudos sobre as sociedades humanas no tempo em favor de outras instâncias do social. E, mais, de que “político” estamos falando? Apenas como um exemplo entre outros, citaremos a posição de um dos maiores historiadores do século XX com relação a uma de suas obras primas. Marc Bloch…

então início a uma nova produção historiográfica, movimento esse hoje denominado como a Nova História. A partir de então, a história deslocava seu foco fundamental de análise para aspectos relativos à atividade humana em seu sentido mais pleno. Jacques Revel afirma que a grande novidade da década de 1930 seria justamente a reorganização das ciências sociais na França em torno da história, que passaria por um processo de reconstrução de seu objeto de estudo, constituído a partir de…

Travessias número 01 revistatravessias@gmail.com Pesquisas em educação, cultura, linguagem e arte. A INFÂNCIA NA IDADE MÉDIA (SÉC. XIV AO XVI)1: DISCUSSÕES PERTINENTES2 THE CHILDHOOD IN THE MIDDLE AGE ( XIV – XVI ) CONCERNING ISSUES Carlos Eduardo Ströher3 Cássia Simone Kremer4 RESUMO: O enfoque dessa análise está concentrado em alguns aspectos relacionados à forma como a infância medieval é apresentada na historiografia atual e a representação de crianças em algumas obras do…

homem no tempo e espaço, a territorialidade geográfica abordada pelos historiadores. Depois, uma temática mais abrangente e pertinente ao campo historiográfico, a divisão do conhecimento histórico em áreas teóricas diversificadas, dentro das quais a questão geográfica também está presente como uma pequena parcela de sua ampla envergadura. Pensando conceitualmente, a história refere-se “sempre acertos processos da vida humana em uma diacronia – isto é, no decurso de uma passagem pelo…

TEMPO COMO OBJETO DE ESTUDO DA PESQUISA HISTÓRICA: UM DIÁLOGO ENTRE A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E A HISTÓRIA DAS IDEIAS PEDAGÓGICAS Não é possível discutir sobre o tema História da Educação se não houver bases solidificadas a respeito da compreensão do tempo como um objeto do conhecimento, uma vez que a história se caracteriza enquanto “ciência dos homens no tempo” (BLOCH, 2001, p. 55). Avivar a palavra tempo não é uma tarefa fácil, pois sua origem se destina desde o começo do planeta enquanto

conhecido como o “pai da História” fez relatos de uma História parecida com o conceito atual. Heródoto fez longas explanações e descreveu rios, povos exóticos e costumes estranhos. Foi expulso, por motivos políticos, de Halicarnasso e viveu por um tempo no Egito e na Mesopotâmia. Dizia que a “opes” (observação) e o “aço” (o ouvir dizer) são as fontes essenciais, mas não únicas das inquirições historiográficas. Na Grécia Antiga, os poetas e escultores humanizaram os deuses e levaram para…