Jacques Delors Questão E Perspectiva

vivenciando uma prática educativa que tem como prioridade a construção da cidadania e de conhecimentos, através do ensinar e aprender, numa constante troca de saberes. Essas experiências fazem parte do (...) “processo formativo do profissional docente, a questão do estágio como um elemento fundamental na formação profissional e como um dos espaços privilegiados para a formação do docente na concepção do professor crítico-reflexivo e na constituição dos saberes docentes” (LEITE, p.757). …

grau de autonomia e/ou posicionamentos frente às determinações do Estado, inclusive os sujeitos que compõem a gestão escolar junto aos ditames do sistema (SCHNECKNBERG, 2007). Para Schnecknberg (2007), a concepção técnico-científica apresenta uma perspectiva burocrática e tecnicista de escola, ou seja, a direção centraliza numa pessoa as decisões que serão tomadas e sempre de cima para baixo, bastando que se cumpra um planejamento prévio, que não inclui a participação dos professores,…

V ENCONTRO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO E MARXISMO MARXISMO, EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO HUMANA 11, 12, 13 E 14 de abril de 2011 – UFSC – Florianópolis – SC - Brasil EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS NO CONTEXTO DA REFORMA EDUCACIONAL BRASILEIRA DOS ANOS 90: UMA PERSPECTIVA PARA ALÉM DO CAPITAL Rute da Silva Universidade Federal de Santa Catarina RESUMO: O presente artigo tem como objetivo refletir sobre o impacto das políticas educacionais referentes à educação básica nos últimos anos, sobretudo…

novas disciplinas. Contudo, faz-se necessário, como solução inicial para a implantação de uma cultura Transdisciplinar nas escolas, a criação de oficinas de pesquisas Transdisciplinares com o propósito de reunir educadores e educandos em torno dessa questão no ambiente escolar. Uma educação que agregue os princípios Transdisciplinares é uma educação que busca primeiramente a transformação da realidade a partir de nossa própria transformação, do redirecionamento de nosso olhar sobre…

nas freqüentes discussões de como uma empresa pode atuar em prol do desenvolvimento social. A conscientização em torno da temática tem aumentado a cada ano no segmento empresarial, contudo, as instituições de ensino superior não ficaram fora desta questão (TAVARES e PAZ, 2003). Ristoff (1999) ao tratar do tema no âmbito universitário, entende que essas instituições têm o compromisso de serem onipresentes, pois foram criadas pela sociedade, para que a sociedade pudesse ajudar-se a si…

refletindo sobre as relações de ensino, demonstrando os aspectos relacionados à articulação entre teoria-prática, e a contextualização do ensino enriquecido e sustentado pela ação crítica e reflexiva, tanto do aluno quanto do professor. Segundo DELORS, a prática pedagógica deve preocupar-se em desenvolver em quatro pilares fundamentais, que serão para cada indivíduo os pilares do conhecimento e o projeto busca integrá-los na relação ensino-aprendizagem são eles: aprender a conhecer, aprender a

décadas distanciam o Brasil dos países ricos no que tange a políticas públicas destinadas a esse segmento. À luz dessas considerações, a educação é fator estratégico na inserção socioprofissional do jovem, tanto nos países ricos quanto nos pobres (Delors, 1996; 22 7-172_artigos.P65 Escot, 1999). No caso brasileiro, o aprofundamento do caráter dual do financiamento do sistema de ensino (público e privado) evidencia o fortalecimento do binômio educação pública/baixos padrões…

campo da educação. Embora a intenção dos estudos feitos por Comte, Durkheim, Marx entre outros importante pensadores, não tenha sido direcionado diretamente para o campo da educação, estes contribuiram e continuam contribuindo para extrair novas perspectivas para a prática pedagógica. Vejamos agora algumas das mais relevantes contribuições feitas pela Sociologia para a educação, a partir de cada um de seus principais pensadores. Auguste Comte, pregava uma doutrina positivista que se…

surda na comunidade escolar. O documento oficial que regulamenta esta prática nas escolas foi elaborado por um grupo de trabalho nomeado por portaria ministerial de número 555 em 06/2007, denominado de Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, bem como leituras complementares em documentos científicos e obras que trama desta temática de forma científica. II – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2.1. EDUCAÇÃO DE SURDOS NO BRASIL: GOVERNO, ESCOLAS E FAMÍLIA No Brasil,…

relações e de assumir liderança. Para Drucker2, "os principais grupos sociais da sociedade do conhecimento serão os 'trabalhadores do conhecimento"', pessoas capazes de alocar conhecimentos para incrementar a produtividade e gerar inovação. Na perspectiva do trabalho na sociedade do conhecimento, a criatividade e a disposição para capacitação permanente serão requeridas e valorizadas. As tecnologias de informação e comunicação estão modificando as situações de trabalho, e as máquinas…