Jacques Delors Questão E Perspectiva

No final de três anos (ou da organização temporal respectiva) deverão ter sido leccionados 6 módulos que abordarão 18 Temasproblema. Os Temas-problema propostos pretendem apresentar diferentes formas de abordagem do mundo actual, analisadas na perspectiva de diferentes Unidades Temáticas e correspondendo a diferentes áreas do conhecimento. Procurámos que os diferentes Temas-problema, ainda que não totalmente intermutáveis, pudessem contribuir para o desenvolvimento de competências…

poder propor as alterações necessárias em sua cultura, é preciso oportunizar esses momentos de conhecimentos, nessa direção, Mello (2005, p.21), diz que “uns têm pedagogia sem conteúdos; outros conteúdos sem pedagogia”. Com o intuito de tornar esta questão como uma das referências no processo de formação e dos estágios curriculares, é que vale a pena ratificar aqui, que o estágio teve como foco central “aprender a aprender”, que constitui a síntese dos pilares do conhecimento: aprender a…

educadores, a formação de valores éticos e morais e a valorização da emoção dos alunos. Nessa perspectiva, Bossa (2000, p.18) acrescenta que “a escola que surge com o objetivo de promover melhoria nas condições de vida da sociedade moderna acaba por produzir na contemporaneidade a marginalização e o insucesso de milhares de jovens”. É preciso pensar a escola do futuro tendo uma perspectiva que considere, ao mesmo tempo, o contexto cultural, e a dimensão da singularidade do sujeito.

violentos, contudo tem como principais características que possibilitam diferenciá-los de outras formas de violência, a intencionalidade e a repetição desses atos. Ao longo deste trabalho será alvo de reflexão o papel da família na educação numa perspectiva até os dias de hoje; o fenômeno de violência e como ela se registra na sociedade; a violência nos jovens frutos da ausência de referências positivas no meio onde se circunscrevem; análise da violência e seus implicados no contexto…

cidadania, capacitando indivíduos e povos para o respeito à diversidade e, continuamente, para um aprender a conviver. A discussão precisa ser aprofundada, situando-se em nível estratégico, pois não servem paliativos, mas respostas definitivas. Nesta perspectiva, cabe perguntar: de que maneira a educação, afetada ela mesma, pode contribuir para reverter este quadro? Que forças intrínsecas da educação podem ser acionadas para resolver isto que lhe diz respeito e afeta sociedade, escola e…

possui um papel essencial no desenvolvimento dos indivíduos e das sociedades. Ela é encarada como uma via capaz de conduzir a um desenvolvimento humano mais harmonioso e de fazer recuar a pobreza, a exclusão social, as incompreensões e as opressões (Delors, 2001). No entanto, observa-se que a instituição escolar vem enfrentando, em seu cotidiano, o incremento progressivo de dificuldades relacionadas a problemas internos de gestão, assim como sofre os efeitos de problemáticas…

ao conhecimento, o desenvolvimento das competências, a mesma, tem o dever de colaborar para com processo de ensino aprendizagem individualmente. Sendo assim, o educador deve utilizar-se dos quatros princípios de aprendizagem básica, citam-se elas: (DELORS, 2001, p. 89-101). Aprender a conhecer – A escola possibilitará a este indivíduo levá-lo a construção do conhecimento tornando possível a compreensão dos processos cognitivos lógicos. Direciona-o a aprender a conhecer e…

PARTICIPAÇÃO PODE ESTAR CONFIGURADA NO CENÁRIO DA COMUNIDADE ESCOLAR. 20 CONSIDERAÇÕES FINAIS 23 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFIAS 24 INTRODUÇÃO. Partindo de pesquisas bibliográficas de diversas leituras a respeito da temática em questão. Tendo alguns questionamentos sobre o fenômeno da participação na gestão democrática, principalmente na construção coletiva do Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola, é que surgiu este artigo, o qual possui como finalidade…

Parágrafo 1º. De acordo com a apresentação da primeira edição do Documento base Com o PROEJA busca-se resgatar e reinserir no sistema escolar brasileiro milhões de jovens e adultos possibilitandolhes o acesso à educação e à formação profissional na perspectiva de uma formação integral. O PROEJA é mais que um projeto educacional. Ele, certamente, será um poderoso instrumento de resgate da cidadania de toda uma imensa parcela de brasileiros expulsos do sistema escolar por problemas…

histórico-crítica que vê o saber objetivo como: questão fundamental no processo de educação formal e nos fundamentos Construtivismo para apoiar o cotidiano didático-pedagógico, no sentido de conduzi-lo na direção de uma relação de construção do conhecimento sustentada pela interação entre sujeito e objeto e tenha o professor como elemento mediador desse processo; e nas premissas da quatro aprendizagens: (são os 4 pilares da educação, estabelecida por Jacques Delors do livro: Educação um…