Jacques 2001

Tradução da 1ª Edição brasileira coordenada e revista por Alfredo Bosi. Revisão da tradução e tradução dos novos textos Ivone Castilho Benedetti. São Paulo: Martins Fontes, 2000. BARROS, Diana L. Pessoa de. Teoria Semiótica do texto. São Paulo: Ática, 2001. BARROS, Diana Luz Pessoa de. Estudos do discurso. In: FIORIN, José Luiz (org). Introdução à lingüística II. São Paulo: Contexto, 2004. BAUDRILLARD, Jean. O sistema dos objetos. 3ª edição. São Paulo: Editora Perspectiva S.A.,…

sobre o figurino teatral;  Entender como se trabalha com o uso do figurino teatro em sala de aula. 4. Revisão de literatura Dentre alguns autores Fausto Viana, Rosângela Cortinhas, Patrice Pavis, Amabilis de Jesus da Silva e Jean-Jacques Roubine destacam a influência do figurino que exerce no personagem que o ator representa. Nessa contextualização: [...] contribuir extraordinariamente para criar uma atmosfera para o espetáculo. O figurino tem uma importância tão…

único referencial possível para se ver a Idade Média é a própria Idade Média” (Franco Júnior, 2001, p. 13). A Cronologia da Idade Média Neste trabalho adotamos uma cronologia que consideramos mais completa, conforme nos alerta o autor do texto em que a extraímos, Hilário Franco Júnior, por trabalhar com a concepção de história como resultado de um processo e não de fatos isolados (Franco Júnior, 2001, p. 14-17). Este autor divide o período que compreende os séculos IV a meados do XVI…

a sabedoria é de cada pessoa e que ela deve ser despertada ao aluno para que tenha o “despertar” do conhecimento. Segundo os filósofos, o professor deve provocar ao aluno a busca do conhecer, tema atual e de grande uso no seu dia-a-dia. Jean –Jacques Rousseau é um dos principais filósofos do século XVIII. Ele acreditava que o homem se corrompe após a instituição da propriedade privada, pois esta estimula e perverte os instintos mais egoístas, onde não haja uma sociedade representada…

através de pesquisas de fonte historiográfica a iconografia religiosa e leiga da Idade Média, apontando que a noção de infância se deu somente no século XVIII, juntamente com transformações ocorridas na sociedade. Já os autores Moysés Kuhlmann JR, Jacques Gélis, Daniele Alexandre Bidón e Pierre Richè, apontam os limites dessa tese encaminhando a uma discussão revelando a existência social da criança antes do século XVIII. FICHAMENTO SOBRE HISTÓRIA DA INFÂNCIA: REFLEXÕES ACERCA DE…

de 2000. prioridades dos grupos de trabalhos do programa educacional sejam voltados para os objetivos e as metas estabelecidos pela declaração no que tange à Educação Para Todos (EPT). Já o documento “Dos valores proclamados aos valores vividos” (2001), apresenta o índice dos valores humanos, as políticas de valor, a “árvore dos valores”, documentos das Nações Unidas e da Unesco. Este documento indica que é possível refletir sobre uma educação diferenciada entre as camadas sociais, bem…

contrato social, uma experiência social. Das inúmeras possibilidades de conceituação do Direito, buscar-se-á uma abordagem atualizada, contextualizada na condição pós-moderna. O marco teórico basilar encontra-se suportado nas lições de Miguel Real, Jacques Derrida, Gregorio Morchón, Hans-Georg Gadamer e Martin Heidegger, portanto, este trabalho transita entre a Hermenêutica Jurídica e a Filosofia do Direito. A evolução do pensamento possibilitou o ressurgimento da argumentação jurídica e…

desenho de escadas Escada principal, Ópera de Paris, 1861-74, Charles Garnier (CHING, 1998:275) DESENHO DE ARQUITETURA prof. Rodrigo Cury - FAU-UFRJ terminologia (MONTENEGRO, 2001:108) medidas espelho: 15 a 19cm pode ser menor para escadas externas, correspondendo a um aumento do piso piso: 25 a 32cm altura: quando o lance de escada tiver mais de 16 degraus, deve-se usar um patamar largura útil – distância entre guardacorpos: 60cm (mínimo), 80cm (1 pessoa), 120cm (2 pessoas),…

ORIENTAÇÕES PARA TRABALHOS ACADÊMICOS Elementos pós-textuais  • Referências (exemplos): Livro: BLOCH, Marc. Apologia da História ou o Ofício do Historiador. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2001. • Capítulo de livro: VOVELLE, Michel. A História e a longa duração. In: LE GOFF, Jacques (org.). A História nova. São Paulo: Martins Fontes, 1998, p. 65-96. ORIENTAÇÕES PARA TRABALHOS ACADÊMICOS • Dissertações e Teses: CHIACHIRI FILHO, José. Do sertão do rio Pardo à…

analítico e a síntese; a criatividade; a inteligência; a organização metódica do estudo e o interesse pelas línguas estrangeiras. A forma como diversos autores tratam o Xadrez são inerentes ao processo ensino aprendizagem. Para (Delors 2001, p.97), A transmissão de conhecimentos sobre diversidade da espécie humana, bem como levar as pessoas a tomar consciência das semelhanças e da interdependência entre todos os seres humanos do planeta é uma das missões fundamentais da…