Jacques 2001

continente, ou seja, no Mercosul, encontramos testemunhos que confirmam essa valorização do papel desempenhado pelo Ciespal. Os argentinos Luciano Sanguinetti (2001, p. 69) e Florence Saintout (2003, p. 30) destacam a importância que o Ciespal teve nos estudos latino-americanos de comunicação. A brasileira Christa Berger (2001, p. 243) declara explicitamente: O Ciespal foi, durante mais de duas décadas, a principal ponte entre os especialistas, as escolas e os diversos centros…

afetar sua aplicação em alimentos industrializados. 3.2.1 Amilose A amilose é um polímero consistindo de mais de 6000 unidades de D-glicose com α- 1,4 ligações glicosídicas (Figura 1). Figura 1 - Estrutura química da amilose. (Fonte: JACQUES; LYONS; KELSALL, 1999). Apesar da consideração que a amilose é essencialmente linear, atualmente é evidenciado que a amilose não assume completamente esta característica (KARIM, NORIZAH, SEOW; 2000). BULEÓN et al. (1998) comentam…

dinheiro direto na escola sobre a gestão da escola pública. Educação e Sociedade, Campinas, v. 28, n. 98, p. 253-267, jan./abr.2007. ADRIÃO, Theresa. Alterações dos padrões de gestão do ensino público paulista. 2001. 189 f. Tese (Doutorado em Educação)-Universidade de São Paulo, São Paulo, 2001. ADRIÃO, Theresa; GARCIA, Teise. O programa dinheiro direto na escola: estudos de dois casos paulistas. Série Estudos, Campo Grande, MS,n. 20, p. 219-228, dez. 2005. ADRIÃO, Theresa; SHUVETER,…

lógica chamando-a de “Navalha de Ockham”, mas quem introduziu o conceito de lógica multinivel foi Jan Lukasiewicz (1878-1956), que no começo dividia o 1(verdadeiro) e 0(falso) em 1,½, 2 e depois expandiu para números infinitos de 0 a 1[CIPPARRONE, 2001],[ABAR, 2004]. Russell afirma em "A Free Man’s Worship" : "Habitualmente, toda a lógica tradicional supõe que se empregam símbolos precisos. Entretanto, isso não se aplica à vida terrestre, mas, somente a uma existência celestial…

SUAS ORIGENS, SEU SISTEMA DE ATIVIDADES, SEU UNIVERSO DE ATUAÇÃO (DOLABELLA, 1999, 43). A palavra empreendedor – entrepreneur – tem origem francesa e significa um individuo que está disposto a correr riscos em busca de algo novo. Para Dornelas (2001) Marco Polo é considerado o primeiro exemplo de empreendedor, por tentar estabelecer uma rota para o Oriente e assinar um contrato para a venda de mercadorias. Durante Idade Média (NETO, 2004, apud RONSTAND, 1984), o empreendedor não…

planejamento: diagnóstico, objetivos, seleção de conteúdos, procedimentos, recursos e avaliação pedagógica. Bibliografia: COLL, C. Os conteúdos na reforma: ensino e aprendizagem de conceitos, procedimentos e atitudes. P. A: ARTMED, 1998 DELORS, Jacques. Educação um tesouro a descobrir. São Paulo: Cortez, 1996. FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. Rio de Janeiro. São Paulo: Paz e Terra, 1999. LIBÂNEO, J.C. Didática. São Paulo: Cortês MELCHIOR, M.C. Avaliação pedagógica: função e…

Introdução O filme que escolhemos para análise foi “Batman – O Cavaleiro das Trevas”. Nesse trabalho iremos analisar o filme conforme a autonomia política do ponto de vista de quatro filósofos: Thomas Hobbes, John Locke, Jean-Jacques Rousseau e Nicolau Maquiavel. Autonomia Política de “Batman – O Cavaleiro das Trevas” O filme Boa parte do filme é focada na antiga intriga entre Batman e Coringa. O filme começa com Coringa e sua trupe roubando

publicidade impressa, destacando o papel da imagem na construção da argumentação persuasiva. Para tanto, traçamos um percurso diacrônico de modelos propostos por autores da vertente francesa, destacando as contribuições de Roland Barthes, Umberto Eco, Jacques Durand, Georges Péninou, Jean Marie Floch, Martine Joly e, mais recentemente, Andréa Semprini. Neste percurso de quase 50 anos, exemplos analisados à época foram resgatados para evidenciar como os fundamentos da análise da…

(Literatura e civilização em Portugal, Lucano, George Sand, Jacques Rolla) e Lira dos vinte anos. Suas principais influências são: Lord Byron, Goethe, François-René de Chateaubriand, mas principalmente Alfred de Musset. Figura na antologia do cancioneiro nacional. Foi muito lido até as duas primeiras décadas do século XX, com constantes reedições de sua poesia e antologias. As últimas encenações de seu drama Macário foram em 1994 e 2001. É patrono da cadeira 2 da Academia Brasileira de Letras.

ficará agradavelmente surpreso, espero, com o tema desse trabalho, que não poderia ser mais propício. Minhas perguntas básicas serão: existiu educação na Idade Média? E ciência? E as crianças? É incrível, mas há quase quarenta anos atrás o próprio Jacques Le Goff perguntou: “teria havido crianças no Ocidente Medieval?” [3] Seguindo a trilha deixada por Philippe Ariès [4] , ele buscou a criança na arte e não a encontrou. É verdade. Apressadamente concluiu então que a criança foi um…