portugues

petitório, não repercute na cognoscência dos frequentadores do átrio forense.”. Muitos estudantes não entenderam nada do que disse o desembargador. A respeito dessa situação, é incorreto dizer que: a) Não houve adequação da linguagem, o desembargador deveria ter observado a situação de comunicação, o público-alvo, dentre outros aspectos. b) A nossa fala deve variar de acordo com a situação ou com o contexto da comunicação, conforme as pessoas que nos ouvem, o assunto que estamos tratando ou a intenção de nossa mensagem. c) Os termos técnicos utilizados - os jargões- dificultaram a compreensão por parte dos estudantes. d) Este é um exemplo de variação decorrente da dimensão da função, isto é, de acordo com a profissão ou ocupação, uma pessoa ou grupo pode se valer da língua de forma bem específica. e) Houve um problema na linguagem e canal utilizados, o desembargador deveria ter se expressado de uma forma mais simples. IV- Quais são as seis funções da linguagem, de acordo com Roman Jackobson, e as três funções sociais da linguagem? V- Conforme a Unidade IV do Livro impresso ou digital, a linguagem organizacional deve apresentar como características a concisão e a objetividade. O texto abaixo peca por conter jargões, clichês, vícios de linguagem e incorreções que vão contra a concisão e a objetividade. Assim, reescreva o texto abaixo fazendo as adequações necessárias.

execução de atividades propostas e provas, sendo assim somada para que ele possa atingir a média. As atividades pedagógicas tem o valor determinado pela professora, a média mínima é de 6,0 (seis pontos). O aluno tem direito de realizar uma prova de recuperação ao final do bimestre em que teve a menor que a média. As provas bimestrais são realizadas em uma semana específica, sendo documentado o recado para os pais e responsáveis com a finalidade de sua ciência. A avaliação no…

execução de atividades propostas e provas, sendo assim somada para que ele possa atingir a média. As atividades pedagógicas tem o valor determinado pela professora, a média mínima é de 6,0 (seis pontos). O aluno tem direito de realizar uma prova de recuperação ao final do bimestre em que teve a menor que a média. As provas bimestrais são realizadas em uma semana específica, sendo documentado o recado para os pais e responsáveis com a finalidade de sua ciência. A avaliação no…

fina camada de substância cinzenta que reveste o centro branco medular do cérebro. No córtex chegam impulsos provenientes de todas as vias da sensibilidade que aí se tornam conscientes e são interpretadas. Do córtex saem os impulsos nervosos que iniciam e comandam os movimentos voluntários e com ele estão relacionados os fenômenos psíquicos. CITOARQUITETURA DO CÓRTEX No córtex existem neurônios, células e neurogliais e fibras. As células da neuroglia cortical não têm nenhuma…

último arquivo anexado. QUESTÃO 02 Necessidades educacionais especiais e as práticas pedagógicas para uma educação inclusiva: das pessoas com deficiências física e mental. A construção da escola inclusiva está pautada no princípio da acessibilidade. A partir desse princípio, as escolas passam a ser planejadas com ambiente acessíveis e sem discriminação. Esse trabalho não está restrito apenas a alguns profissionais, mas estende-se a toda a escola e a toda a sociedade. Sua…

Faculdade Maurício de Nassau. Curso: Direito Disciplina: Português Jurídico Prof. Msc. Ana Carvalho Teoria e elementos da comunicação Para que a comunicação ocorra, é necessário que seis elementos estejam presentes: emissor, receptor, mensagem, código, canal e contexto. Cada um deles exerce um papel essencial no processo de comunicação, e qualquer falha com um desses elementos pode prejudicar ou invalidar a percepção ideal da mensagem. Trataremos aqui tais elementos levando em…

GUIA de ESTUDO DISCIPLINA: Comunicação Empresarial GUIA AULA Nº. 02 TEMA: Processo Comunicacional: Funções da linguagem I – Objetivos:  Identificar e utilizar corretamente as diferentes funções da linguagem.  Produzir diferentes gêneros textuais, considerando a função da linguagem predominante. II – Importância do tema:  É de extrema importância conhecer as diferentes funções da linguagem e adequá-las ao contexto da comunicação, contribuindo para a clareza e efetivação…

| |GUIA AULA Nº. 03 | |TEMA: Processo Comunicacional: Funções da linguagem | I – Objetivos: • Identificar e utilizar corretamente as diferentes funções da linguagem. • Produzir diferentes gêneros textuais, considerando a função da linguagem predominante. II – Importância do tema: • É de extrema…

LINGUAGEM 2014 1Introdução: O presente trabalho visa discorrer sobre o tema Linguagem, que é essencial para vida dos seres humanos, sem a língua ou linguagem, seria impossível a comunicação social. A linguagem abrange não somente a fala, mas também se incluem nesse assunto, a escrita, os signos e as expressões corporais. A linguagem é considerada a nossa expressão do pensamento. Sabemos que a linguagem é a forma mais comum de comunicação dos seres humanos,…

permitam o sucesso pessoal. Desenvolvimento Sabemos que aprender é um processo contínuo: aprendemos ao longo de toda a nossa vida, desde o momento em que nascemos. No entanto, este processo é influenciado por vários fatores, havendo algumas vezes obstáculos em relação à aprendizagem. É na escola que esses obstáculos são percebidos, onde as dificuldades passam a ser visíveis. Quando surge um questionamento do tipo: que número vem depois dos 32? Para a grande maioria das crianças que…