Invariantes Pedagogicas

Um novo entorno para o Ensino Superior em escala mundial: principais tendências de transformação ....................................................18 1.3. Fundamentos dos Cenários Mundiais: os Condicionantes do Futuro...............22 1.3.1. Invariantes: ............................................................................................................ 23 1.3.2. Mudanças em Andamento e Fatos Portadores de Futuro ............................. 28 1.4. Incertezas Críticas ...............

idade). Azenha (2006, p. 39) afirma: À medida que se dá o processo do desenvolvimento, a assimilação e a acomodação sofrem uma diferenciação crescente, passando de antagônicas a complementares. Para exemplificar a mudança da relação entre essas invariantes funcionais, nos dois primeiros anos de vida há um estado de profundo egocentrismo, no qual assimilação e acomodação não se diferenciam. O objeto e a atividade à qual o objeto é assimilado constituem para a criança uma experiência…

realidade social, pois não está na aparência do fenômeno, está profundamente dada pelo tempo. Coloca estrutura sob dois aspectos: estruturas contingentes (que variam) e invariantes. O homem tem um componente cultural que é contingente, e um natural que é invariante. Biologicamente, homens brasileiros e franceses têm estruturas invariantes, ao passo que os homens franceses são geralmente mais galantes e românticos do que os homens brasileiros. O comportamento amoroso possui uma estrutura…

de forma mais adequada conceptualizou o conflito como um processo decisivo e imprescindível para que o desenvolvimento ocorra. Em consonância com esta perspectiva estrutural cognitiva de Piaget, o desenvolvimento vai-se processando numa sequência invariante conflitual, ao longo do ciclo vital, para padrões qualitativamente diferentes e em níveis crescentes de complexidade cognitiva, que se manifesta na forma de compreender e agir sobre a realidade para a transformar e transformar-se. O…

pela tradição escolástica traduz na noção grega hexis utilizada por Aristóteles para designar então características do corpo e da alma adquiridos em um processo de aprendizagem com o passar do tempo. Emeli Durkheim utilizou, no livro A evolução pedagógica (1995), adquirindo sentido semelhante mais explícito. Durkhein faz uso do conceito para designar um estado geral dos indivíduos, estado interior e profundo, que orienta suas ações de forma durável ,( Dubar, 2000; Boudieu, 1983ª;Lahie…

inteligência, neste caso, não foi estudada em seus aspectos isolados, fixos, essenciais, estáveis, mas sim à maneira descrita por Le Moigne (2000, p. 227): [...] não se trata mais de tentar enumerar exaustivamente os estados, presumidos como invariantes e talvez inumeráveis pelos quais o J. B. Freire & A. M. Lisboa fenômeno modelizado é suscetível de transitar. Trata-se de reconhecer os atos, as ações, os funcionamentos, os comportamentos – pelos quais se manifestarão a…

SUMÁRIO PROPOSTA PEDAGÓGICA ÉTICA E CIDADANIA ........................................................................................................................ 03 Ulisses F. Araújo PGM 1 INCLUSÃO SOCIAL E EDUCAÇÃO................................................................................................... 12 Inclusão escolar: desafios e possibilidades Maria Terezinha C.Teixeira dos Santos PGM 2 DIREITOS HUMANOS E EDUCAÇÃO .................................................

que caracteriza as múltiplas influências que os estudos e pesquisas nessa área sofrem. Conforme apresentado em Saravali (2005), essas diferentes perspectivas ora apontam para tendências médicas e orgânicas, ora para tendências psicológicas e pedagógicas, sem, no entanto, haver consenso sobre o que caracteriza uma dificuldade de aprendizagem:[...] as teorias das dificuldades de aprendizagem são controversas, conceitualmente confusas e raramente apresentam dados de aplicação…

aluno amplie sua capacidade de resolução de problemas tanto no campo matemático quanto na sua vida cotidiana. 20 3 METODOLOGIA DE ENSINO DA ÁLGEBRA 3.1 Técnicas de Ensino A construção do conhecimento está diretamente ligada à prática pedagógica no ensino da álgebra. O ensino da álgebra nos dias atuais está mudando e deixando de usar símbolos que não possuem nenhum significado, para que se construa o conhecimento algébrico é fundamental que se consiga dar significados para…

uma verdade capaz de satisfazer a inquietação humana, por mais que os séculos passem.” Estão nesse caso os contos de fadas, os clássicos universais, Todo ele, por meio de mil variáveis das situações narradas, trama-se em torno de algumas poucas invariantes, que correspondem às necessidades básicas do ser humano. Assim, por exemplo, em Branca de Neve, na trama criada entre a Rainha madrasta, a Branca de Neve e os Sete Anões, entram em confronto a inveja ou o ciúme que a beleza e a…