Introdução A Didática

611.252-82 Flávia Santos Sousa RA: 21.43225299 SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA COMPREENSÃO LEITORA Anhanguera Educacional 2012 SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA COMPREENSÃO LEITORA Trabalho desenvolvido no curso

Introdução Este trabalho aborda a concepção e objetivo da Didática, e discute as diversas praticas pedagógicas, enfatizando a visão critica e transformadora sobre plano de aula. Os objetivos é construir um marco teórico, para pratica e a identidade profissional docente, considerando contextualizar a pratica docente e seus entrelaçamentos sociais, políticos, econômicos e culturais, provocarem uma reflexão sobre as origens didáticas e sua função mediadora na construção da

DE ESPECIALIZAÇÃO EM DIDÁTICA DO ENSINO ELAYNE LIMA PINHEIRO NOBRE WILMA MARIA DE LIMA ALVES ZULEIDE FERREIRA DA COSTA A LUDICIDADE COMO FERRAMENTA PARA APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS DOS ANOS INICIAIS. NATAL/RN 2014 ELAYNE LIMA PINHEIRO NOBRE WILMA MARIA DE LIMA ALVES ZULEIDE FERREIRA DA COSTA A LUDICIDADE COMO FERRAMENTA PARA APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS DOS ANOS INICIAIS. Artigo apresentado à Coordenação do Curso de Especialização em Didática do…

Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário Didática da Educação Física e Desporto II 1º Ano - 1º Semestre 2014 / 2015 Tactical-Decision Learning Model and Students Practices Docentes: Prof. Doutor Élvio Rúbio Prof. Mestre Duarte Sousa Prof. Doutor João Prudente Prof. Doutor João Gabriel Discente: Anselmo Nóbrega Nº 2074614 Funchal, 20 de Novembro de 2014 Índice 1. INTRODUÇÃO…

A IMPORTÂNCIA DA DIÁTICA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR INTRODUÇÃO O papel da didática na formação do educador Do ponto de vista pedagógico, o método a que o professor recorre, com vistas à organização racional de todos os recursos didáticos que levam a um objetivo educacional, deve apresentar-se como um plano ordenado a ser seguido no ensino. Sob o ponto de vista psicológico, o método deve construir-se numa ordem natural e necessária das funções mentais, no processo de elaboração ou…

PROFESSORES: UMA PROPOSTA PARA REFLETIR, DESENVOLVER E IMPLEMENTAR SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO ENSINO DE LÍNGUAS Paulo da Silva Lima1 Tânia Maria Moreira2 RESUMO: Este trabalho está vinculado ao projeto de pesquisa e extensão “Gêneros textuais no ensino: da Educação Básica ao Ensino Superior”, em desenvolvimento na UNIFESSPA e aborda questões teóricas relativas ao estudo de gênero textual e da abordagem sequência didática como subsídio ao ensino de Língua Materna e Estrangeira. O…

não é qualquer um que pode ser professor. Por isso também não é qualquer professor que consegue fazer de frente a esses desafios. È preciso um professor que exerça uma docência da melhor qualidade Qualidade, competência, ética... [pag. 12] Introdução Não deixo de enfrentar limites, de querer de vez em quando “largar tudo”,de ver ás vezes a esperança se afastar.Entretanto,é no próprio espaço do trabalho que “esperanço”de novo que retomo com vigor a luta[...]Paixão por uma idéia…

APRESENTAÇÃO O presente trabalho tem como objeto de estudo a sequência didática do gênero fábula. Embora a fábula, na acepção aristotélica do termo, consista na imitação da acção (AGUIAR e SILVA, 2006, p.352), ou ainda ‘a composição dos atos’, ou seja, a intriga, e era o primeiro e mais importante elemento da tragédia (MOISÉS, 2004), adotamos aqui o conceito, em que fábula (lat.fari = falar e gr. phaó = dizer, contar algo) é a narrativa (de natureza simbólica) de uma situação…

Luziânia Disciplina: Filosofia da educação Professor: Dirceu Alunos: Cap. 9:Procedimentos de ensino. Cap. 10: Didática: elemento articulador entre Pedagogia e prática docente. Março de 2013 Introdução O trabalho consiste em apresentar os diferentes procedimentos de ensino e a didática como elemento articulador entre pedagogia e prática docente. Resaltando a área específica de atuação dos meios e métodos de ensino, como o ponto…

PRÁTICA INTERDISCIPLINAR A PARTIR DA LITERATURA INFANTIL: SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA OS ANOS INICIAIS Priscila Meier de Andrade Tribeck – pritribeck@gmail.com Prefeitura Municipal de Ponta Grossa Ponta Grossa - Paraná Sandra Mara Soares Ferreira – sandrawmara@gmail.com Prefeitura Municipal de Ponta Grossa Ponta Grossa - Paraná Resumo: A prática unidocente dos anos iniciais do ensino fundamental permite a inserção da interdisciplinaridade, pela necessidade de sistematização dos conteúdos…