Introducao Para Plano De Aula As Vogais

...................02 INTRODUÇÃO ……………………………………………………………………………..03 DESCRIÇÃO E ANÁLISE DA PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇAO INFANTIL.....04 DESCRIÇÃO E ANÁLISE DA PRÁTICA DOCENTE NO ESINO FUNTAMENTAL...05 CONSIDERAÇÕES FINAIS………………………………….…………………..……….06 REFERÊNCIAS ..…………………………………………………………………………..07 INTRODUÇÃO Este relatório de observação na escola-campo apresenta o resultado das observações realizadas da prática do professor e seus registros de aulas, a metodologia…

FUNDAMENTAL PROCESSO E REGISTRO 2011 SUMÁRIO 1. Introdução 4 2. Caracterização Geral Da Escola 5 3. O Preparo Para a Docência 6 3.1 Análise das Condições Vivenciadas A Sala de Aula 7 3.2 Levantamento dos Conhecimentos Prévios dos Alunos 9 3.3 Fundamentações Teóricas 10 3.4 Organização das Aulas 11 4. Diário de Bordo 12 4.1 Relatórios Diários 12 5. Considerações Finais 16 Referências Apêndices 1. INTRODUÇÃO O estágio…

realizadas em sala e em grupo. GOIÂNIA-GO 2012 PRIMEIRO RELATÓRIO PARCIAL, O PERFIL DA TURMA PARA A QUAL A AULA SERÁ PREPARADA. A turma do segundo ano da Escola Municipal Marcos Antônio é composta por 35 alunos, com idade de 8 a 9 anos, são alunos calmos e participativos, interagem bem com os colegas e professora. No momento estão relembrando as letras do alfabeto e as vogais, introduzindo e apresentando novos gêneros textuais através de uma metodologia diversificada.…

INTEGRAGADAS MARIA THEREZA- PEDAGOGIA JOICCE CRISTINA DOS ANJOS MOREIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO APRESENTADO AO CURSO DE PEDAGOGIA COMO PARTE DA EXIGÊNCIA DA DISCIPLINA ESTÁGIO SUPERVISIONADO I. Em atendimento às determinações constantes do Plano de Estágio Supervisionado, submeto à apreciação de V. Sª o relatório das atividades observadas e desenvolvidas no Estágio do Ensino fundamental no período compreendido entre 03 de Maio e 19 de maio de 2010, na Escola Municipal Jovita…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................4 2 OBJETIVOS..............................................................................................................5 2.1 OBJETIVO GERAL ................................................................................................5 2.2 OBJETIVO ESPECÍFICOS ..............................

Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina Estágio Supervisionado da Educação Infantil, sob a orientação da Professora Márcia Medeiros. NITERÓI NOVEMBRO / 2011 SUMÁRIO |1 – INTRODUÇÃO ------------------------------------------------------------------------ |04 | | |

1 Introdução. 2 Desenvolvimento. 2.1 Observação. 2.2 Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola. 2.3 Plano de Aula. 2.4 Regência. 3 Considerações Finais Referências Bibliográficas Ficha De Identificação do Aluno Nome do Estagiário: Janaina Francisca de Oliveira RA: 373989 Curso: Pedagogia Semestre: 4º Semestre Ano: 2013 Início do estágio: 09/09/2013 Término do Estágio: 13/10/2013 1- INTRODUÇÃO

Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER. Tutor Local: Olívia Maciel Carraro Pólo de Apoio Presencial: Vacaria VACARIA 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .....................................................................................................02 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA .............................................04 2.1 LOCALIZAÇÃO DA…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS CATALÃO – GO JUNHO de 2012 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo, abordar assuntos importantes como a importância da leitura, tipos e gêneros textuais e as mudanças ocorridas na ortografia da língua portuguesa, a importância de cada tópico na concepção comunicativa inserida no cotidiano da nossa vida, abordaremos também neste trabalho, uma…

efetivamente, frente à sala de aula, percebendo o que envolve a prática docente, no dia a dia em uma escola. Concluímos que este processo vivenciado por nós, acadêmicas bolsistas participantes, abriu espaços para que, como futuras educadoras, pudéssemos ampliar nossa formação inicial, estabelecendo relação entre teoria e prática, vivenciando momentos da profissão escolhida. Palavras-chaves: Alfabetização, Letramento, Lúdico, Iniciação à docência. Introdução…