Introdução A Linguística Textual

] Filologia oitocentista e crítica textual Rita Marquilhas Universidade de Lisboa, Centro de Linguística Segundo a perspectiva linguística, o termo “filologia” é um termo incomodamente ambíguo. Refere duas actividades intelectuais vincadamente diferentes, se bem que geneticamente relacionadas. A distância que as separa é tão lata que se tornou preferível nomear tais actividades com os rótulos de “filologia oitocentista”, a primeira, de “crítica textual”, a segunda1. Ivo…

possa ampliar sua competência linguística de ler, compreender, interpretar, relacionar informações e produzir textos. Para embasar a pesquisa utilizou-se de teoria de vários teóricos. O presente artigo apresenta como objetivos científicos: discorrer entre língua e gramática diferenciando-as; observar se o ensino é feito de forma contextualizado ou se ainda persiste o uso normativo da gramática; mostrar novas abordagens, que venham ampliar as habilidades linguísticas num trabalho focado…

Diversidade textual: os gêneros na sala de aula Livro Diversidade textual os generos na sala de1aula0507finalgrafica.pmd 05/07/2007, 15:45 Presidente: Luis Inácio Lula da Silva Ministro da Educação: Fernando Haddad Secretário de Educação Básica: Francisco das Chagas Fernandes Diretora do Departamento de Políticas da Educação Infantil e Ensino Fundamental: Jeanete Beauchamp Coordenadora Geral de Política de Formação : Lydia Bechara UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO Reitor: Amaro…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 REFERÊNCIAS 8 SOBRENOME, Nome do autor. Título da obra. Edição. Cidade: Editora, Ano de Publicação. AAKER, David Austin. Criando e administrando marcas de sucesso. São Paulo: Futura, 1996. ALVES, Maria Leila. O papel equalizador do regime de colaboração estado-município na política de alfabetização. 1990. 283 f. Dissertação

os conhecimentos já adquiridos e estimulados, a partir dos estudos abordados e explorados durante o Curso de Letras, procurar-se-á apoiar este relatório em base teórica, tomando por critérios as práticas de leitura, literatura, produção textual, análise linguística e gramatical dos docentes observados, em suas atividades de ensino de língua portuguesa e literatura brasileira, resultando ainda, no fortalecimento da relação teoria e prática entre as metodologias e competências profissionais.

emocionais, intelectuais, fisiológicos, neurológicos, econômicos e político. PALAVRAS CHAVE: Leitura, processo cognitivo, decodificação, compreensão, estrutura, estratégias, elementos coesivos, tipos textuais. SUMÁRIO Conteúdo 1. INTRODUÇÃO A linguagem humana pode ser concebida como representação do mundo e do pensamento, do qual o ser humano recebe e interpreta mensagens que refletem seus pensamentos e conhecimentos do mundo. Na…

Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera – Uniderp Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa Nomes e RAs Profª Ms. Édina Domingues Nome do polo Introdução: Aquisição da Linguagem Introdução – apresentar de forma breve o tema pesquisado; Padronização: Para o texto, fonte tamanho 14 Título, fonte tamanho 20 Subtítulo, fonte tamanho 16 Arial ou New Times 2 Quadro: Principais diferenças entre a fala e a escrita Fala 2-Produzir um quadro com as principais…

INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo elaborar uma pesquisa-ação¹ sobre o ensino-aprendizagem de leitura e escrita de poemas nos terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental. O poema foi escolhido como uma tentativa de se fazer um projeto com um gênero pouco difundido na escola e, quando difundido, sem os seus componentes de fruição, informação e criação. Apesar de existirem textos desse gênero discursivo nos livros didáticos, praticamente o único suporte que…

apresenta reflexões em relação às seguintes concepções de leitura: com foco no leitor, no texto e na interação autor-texto-leitor (KOCH e ELIAS 2007; LEFFA, 1996, 1999); e aos níveis de conhecimento no processo de leitura: o conhecimento linguístico, o textual ou interacional e o conhecimento de mundo ou enciclopédico (KLEIMAN, 2013), a partir da análise de algumas atividades de leitura de duas unidades do segundo volume do livro didático “Língua Portuguesa – Linguagem e Interação”…

Curso de Letras – Licenciatura – I Semestre da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Língua Portuguesa ll: Leitura e Produção de textos,Morfossintaxe l,Estruturalismo Prof. Tutor Eletrônico: Itapetinga -BA 2012 Introdução A todo o momento de nossas vidas nos comunicamos uns com os outros, ao dialogar ou escrever, estamos interagindo por meio da linguagem. E, nessa interação, não empregamos sons, palavras ou frases soltas e, sim produzimos textos orais…