Introdução A Linguística Textual

leitura. Para esses dois autores, ler envolve uma prática entre dois sujeitos, o leitor e autor, implicando uma interação, na qual o leitor passa a interpretar as ações do autor e reconstruir sentidos no texto através do conhecimento lingüístico, textual e de mundo. Enquanto lê, supõe-se que o individuo faça uso de estratégias cognitivas adquiridas na escola e por meio do professor, relacionando-os o seu conhecimento de mundo. Para esses estudiosos, compete ao professor ensinar essas…

Processo educativo no contexto 1º histórico-filosófico; Comunicação e linguagem; Seminário I Profs: Okçana Battini; Fábio Luiz da Silva; Bernadete; Márcia Bastos; Lilian Salete A. M. Lima ATIVIDADE DE PORTFÓLIO INDIVIDUAL Objetivo: A Produção Textual Interdisciplinar integra conteúdos e saberes das disciplinas ofertadas no semestre tendo a função de promover o diálogo entre as diferentes áreas, proporcionando uma compreensão mais alargada do conhecimento adquirido através das…

democratização do acesso à informática. Entretanto, pouca atenção vinha sendo dada ao material textual produzido nos contatos via computador. Já há algum tempo, trabalhos esparsos, publicados em revistas especializadas, vinham analisando alguns desses textos, mas, pela primeira vez, apresentam-se pesquisas sobre o tema em um só livro. Os nove artigos são de autoria de mestres e doutores em Lingüística, das regiões sudeste e nordeste, de linhas teóricas nem sempre convergentes, mas com…

Tema: O uso da lingüística na formação de leitores competentes. Objetivo geral: O presente trabalho tem como objetivo formar leitores capazes de ler e interpretar textos de diversos gêneros. Objetivo especifico: • Conhecer a historia da linguística e as suas variantes. • Conhecer as características de um leitor competente. • Valorizar o conhecimento linguístico de cada educando. Justificativa: Percebendo que para formar leitores competentes é preciso embasar-se em alguns…

12 GÊNEROS TEXTUAIS E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA RESUMO Este texto tem como escopo fomentar a curiosidade do professor no que tange o “verdadeiro” ensino de língua portuguesa sob as concepções de texto, gêneros textuais, e, aos alunos o desenvolvimento da competência lingüística, para que saibam utilizá-la nos diversos contextos de ensino e aprendizagem. PALAVRAS CHAVES: Gêneros textuais, ensino e formação de professor. INTRODUÇÃO Segundo Bakhtin (2000) qualquer…

os Textuais: Tipos e Gêner Gêneros Modos de Leitura e de Escrita Edleise MENDES (UFBa) [...] todo texto é uma máquina preguiçosa pedindo ao leitor que faça uma parte do seu trabalho. (ECO, 1994, p. 9) Resumo: Pretende-se, neste artigo, refletir sobre as diferenças entre as noções de tipos e gêneros textuais e sua influência no desenvolvimento da leitura e da escrita em língua materna, em diferentes níveis de escolarização. Com isso, busca-se contribuir para minimizar a…

como escopo fomentar a curiosidade do professor no que tange o “verdadeiro” ensino de língua portuguesa sob as concepções de texto, gêneros textuais, e, aos alunos o desenvolvimento da competência lingüística, para que saibam utilizá-la nos diversos contextos de ensino e aprendizagem. PALAVRAS CHAVES: Gêneros textuais, ensino e formação de professor. INTRODUÇÃO Segundo Bakhtin (2000) qualquer enunciado considerado isoladamente é, claro, individual. No entanto, cada esfera de…

REGRAS GERAIS DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA NORMAS TÉCNICAS ABNT 1 Da estrutura do trabalho acadêmico a) Elementos pré-textuais:  Capa (obrigatório)  Folha de rosto (obrigatório)  Folha de Aprovação (obrigatório)  Dedicatória (opcional)  Agradecimentos (opcional)  Epígrafe (opcional) – trata-se de um pensamento, frase, poesia ou música que tenha alguma relação com o tema da monografia. Se o texto não tiver alguma relação com o tema, não pode…

tema ou a idéia global do texto ou, ainda, o tópico de um parágrafo; 1.2. O argumento principal defendido pelo autor; 1.3. O objetivo ou finalidade pretendida; 1.4. A síntese do seu conteúdo global; 1.5. As características do tipo ou do gênero textual em que se realizam; 1.6. A função (referencial, expressiva, apelativa, poética) que desempenham; 2. Padrão escrito no nível culto: ortografia, acentuação gráfica, pontuação. 3. Categorias Gramaticais: funcionalidade no texto. 4.…

METROPOLITANAS UNIDAS – ADMINISTRAÇÃO ALINE NANETE 5650666 HANIELE GONÇALVES DA SILVA 6173120 PRINCÍPIOS E TÉCNICAS DE PRODUÇÃO TEXTUAL ESTRUTURAÇÃO DE COMUNICAÇÃO TEXTUAL SÃO PAULO /SP 2012 ALINE NANETE HANIELE GONÇALVES DA SILVA PRINCÍPIOS E TÉCNICAS DE PRODUÇÃO TEXTUAL ESTRUTURAÇÃO TEXTUAL Trabalho da disciplina de Comunicação aplicada apresentado ao curso de administração de empresas …