Intervenção Psicopedagogica Em Logica Matematica

de Valinhos – UNIDERP Valinhos 2014 SUMÁRIO SUMÁRIO 3 Introdução 4 Etapa 1 – XXXXXXXXXX 5 Etapa 2 – Teoria de aprendizagem. 7 Etapa 3 – XXXXX 9 Etapa 4 – A perspectiva do jogo em sala de aula: uma análise psicopedagógica 10 Considerações Finais 14 Referências 15 Introdução XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX- XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXx. Etapa 1 – XXXXXXXXXX Existe atualmente uma

usando todas as operações matemática. Psicomotricidade(coordenação motora); Lógica e noção de quantidade; Cores; Operações matemáticas-adição,subtração, divisão e multiplicação; Sugestão; A operação e os números usados devem ser de acordo com a idade e série da criança. Esta é outra atividade que pode ser feita com pregadores. Também trabalha a psicomotricidade da criança. Você pode variar os desenhos para estimular a imaginação do aluno (ou sujeito de intervenção). Os…

GEPI-PUC-SP, sob a orientação da Profª. Dr. Ivani Fazenda. Pós-graduada em práticas instrumentais e música de câmara (FMCG). YVES LENOIR Doutor em Sociologia; Professor Titular da Cátedra de pesquisa do Canadá sobre intervenção educativa; Membro do CRIE (Centro de pesquisa sobre intervenção educativa); Presidente da Associação mundial das ciências da educação (AMSE); Faculdade de Educação. Sumário Capa – Orelha - Contracapa A interdisciplinaridade e os saberes a ensinar: que…

confirmadas ao longo do processo recorrendo, para isso, a conhecimentos práticos e teóricos. Esta investigação permanece durante todo o trabalho diagnóstico através de intervenções e da “...escuta psicopedagógica...”, para que “...se possa decifrar os processos que dão sentido ao observado e norteiam a intervenção”. (BOSSA, 2000, p. 24). Na Epistemologia Convergente todo o processo diagnóstico é estruturado para que se possa observar a dinâmica de interação entre o cognitivo e o afetivo…

tenha sido apropriada pela medicina durante muitos anos, o Método Clínico hoje utilizado pela Psicopedagogia foi ressignificado através da sua história, a mesma o utiliza como instrumento de investigação na coleta de dados para o diagnostico e intervenção das dificuldades de aprendizagem apresentadas por seus clientes. A Psicopedagogia, portanto, herdou um método clínico que lhe permite intervir junto a um sujeito ou a um grupo de sujeitos que aprendem, em situação terapêutica ou educacional

DISCALCULIA: Diagnóstico e Intervenção Psicopedagogica. A Discalculia, como os demais distúrbios, é uma disfunção neuropsicológica que interfere na aprendizagem da aritmética e gera dificuldades para lidar com cálculos e tudo que envolve sequência lógica. A matemática é uma ferramenta essencial para a sobrevivência do homem na sociedade cuja prática está inserida em nossa rotina, (VYGOTSKY apud SILVA, 2008, p. 11). Para o discalcúlico, a incapacidade aritmética acarreta prejuízos…

etapas de um atendimento psicopedagógico, o que é determinado pelo grau de envolvimento entre o sujeito com sintoma no processo de aprendizagem e sua família, com o terapeuta psicopedagogo. Ao final, há o relato de um caso atendido na clínica psicopedagógica. Unitermos: Psicopedagogia. Competência profissional. Aptidão. SUMMARY This article is intended to analyse the importance of the psychopedagogist therapist background and moreover that he improves it uninterruptedly because the…

portadores de disfunções psiconeurológicas, mentais/e ou psicológicas. (p.23) PROJETO DE OFICINAS PSICOPEDAGÓGICAS As oficinas psicopedagógicas são espaços privilegiados onde acontecem de maneira dinâmica a construção do conhecimento e aprendizagem. Ela tem uma relação estreita com a ludicidade, a brincadeira e o jogo. Numa oficina psicopedagógica, as situações e ações são lúdicas e permitem a construção, desconstrução e a reconstrução do conhecimento. Permitem

trata-se de um transtorno estrutural da maturação das habilidades matemática, que se manifesta pela quantidade de erros variados na compreensão de números, habilidades de contagem , habilidades de computacionais e solução de problemas verbais. Garcia(1998, p213). Tipos de Discalculia: Verbal – dificuldades em nomear quantidades matemáticas; Practognostica – dificuldades para enumerar,comparar,manipular objetos reias ou imagens matemáticas ; Léxica – dificuldade na escrita de símbolos;…

Problema––––––––––––––––––––––– P. 1 II/ Fundamentação Teórica –––––––––––––––––––––––––––––––– P. 4 III/ Método de Intervenção –––––––––––––––––––––––––––––––– P. 7 3.1 Participantes ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– P. 7 3.2 Procedimento Adotado ––––––––––––––––––––––––––––––– P. 8 IV/ A intervenção psicopedagógica: da avaliação psicopedagógica à discussão de cada sessão de intervenção.–––––––––––––––––––––––– P. 8 4.1 A sessão de avaliação:…