Intervenção Pedagogica

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO ESCOLAR JULIANA GONÇALVES PIRES PLANO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA UNAÍ-MG 2012 PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO ESCOLAR JULIANA GONÇALVES PIRES PLANO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA Trabalho apresentado ao Instituto de Educação Superior Intellectus como parte das exigências da disciplina…

Proposta de Intervenção Pedagógica Tema: Números decimais Título: Feirinha dos decimais Justificativa: Esta proposta visa despertar nos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental o interesse pelos números decimais e sua utilização no cotidiano, além de incentivar os mesmos a serem empreendedores, a buscar oportunidades de crescimento através dos conhecimentos já adquiridos, a querer realizar seus sonhos e formar conceitos de cidadãos independentes capazes de fazer seus objetivos…

e apresentação de um projecto de intervenção pedagógica, esteja apto(a) a: ← Compreender a necessidade análise crítica e de evolução contínua do sistema de formação ao nível técnico, pedagógico e / ou organizacional ← Contribuir para o desenvolvimento do sistema de formação onde desenvolva a sua actividade de formador, através de apresentações concretas OBJECTIVO ESPECÍFICO: TRABALHO A REALIZAR ← Conceber e apresentar um projecto de intervenção para o desenvolvimento do sistema

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA – UnB FACULDADE DE EDUCAÇÃO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO – MEC PROGRAMA NACIONAL DE FORTALECIMENTO DOS CONSELHOS ESCOLARES PLANO DA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NOME DO ESTUDANTE: Sandra Regina de Souza Ghanem Introdução: Minha trajetória profissional é bastante simples. Sou profissional da educação graduada em pedagogia, com especialização em informática educativa e MBA em Gestão da Informação. Exerço minhas funções na sede da Secretaria Estadual de…

UUNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS- UNIMONTES CURSO EDUCAÇÃO INTEGRAL INTEGRADA 1.IDENTIFICAÇÃO DA EQUIPE Polo: Almenara Nº NOME COMPLETO ÁREA DE ATUAÇÃO TURNO INSTITUIÇÃO FUNÇÃO GRUPO 01 Claudia Ottoni Pedagógica Matutino E. M. Corina Ferraz de Brito Orientadora Educacional 01 02 Gislene Santos Silva Ciências Matutino E. M. Corina Ferraz de Brito Professora 02 03 Lucília Brandão Carregosa Educação Básica Noturno

: ESTAGIO SUPERVISIONADO PROFESSORA : ELBA MEDEIROS PUNSKI DOS SANTOS ALUNOS : ALEXANDRE,LÊDA,MARILÉA,NEUZA NASCIMENTO E REGIANE A GEOGRAFIA COMO BASE DA CIDADANIA: A MELHORIA DO PROCESSO DE ENSINO ATRAVÉS DA PROPOSIÇÃO DE UM PROJETO DE INTERVENÇÃO . INTRODUÇÃO A Ciência Geográfica possui uma grande importância para a formação da cidadania dos alunos. Nesse sentido, a Geografia explica o Espaço Geográfico e está presente tanto no âmbito natural, quanto no aspecto social.…

Proposta de Intervenção Pedagógica Elaborada por:______ Contactos: Telm.: Email.: Diagnóstico das necessidades de formação Interno: A Marinha (ramo mais antigo das Forças Armadas Portuguesas) tem por missão cooperar, de forma integrada, na defesa militar da República, através da realização de operações navais, desempenhando, também, missões no âmbito dos compromissos…

CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA IZABELA HENDRIX PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA Marina Braga Gonçalves Belo Horizonte, 23 de Novembro de 2014 PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA TEMA: Inclusão de aluno autista na sala de aula PROBLEMA: Falta de autonomia do aluno OBJETIVO GERAL: Estimular a autonomia do aluno autista OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Desenvolver atividades que estimulem a autonomia do aluno; Estimular o aluno em relação…

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA 1 - Dados de Identificação do Projeto Título do Projeto: Em busca de conhecimento Instituição: Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Gov. Araújo Lima Endereço: Av. 07 de Setembro, 3692 – Nova Porto Velho Direção: Ironete Gonçalves Santos Período de Execução: 20/03/05 a 20/05/2006 2 - Dados de Identificação da Instituição Instituição: Assoc. Rond. de Ens. Superior – Faculdade de Ciências Adm. e Tec. Fatec Curso: Pedagogia Habilitação:

motivação e credibilidade dos professores/as. 7. O Que Entendemos Por: 7.1 Planejamento: Planejar significa partir da realidade do estudante, pensar as ações pedagógicas possíveis de serem realizadas no intuito de possibilitar a produção e internalização de conhecimentos por parte do/a educando/a. Deve-se dar ênfase as atividades pedagógicas; o conteúdo em sala de aula será resultado da discussão e da necessidade manifestada a partir do conhecimento que se tem do do próprio…