Intervençao Pedagogica Alfabetização

Resolução CNE/CEB Nº. 04, de 13 de julho de 2010; Resolução CNE/CEB Nº. 07, de 14 de dezembro de 2010. Considerando o disposto na LDBEN nº 9394/96 diz que a avaliação é parte integrante e estruturante do processo de ensino e aprendizagem e da ação pedagógica que possibilita o acompanhamento da construção de conhecimento e desenvolvimento sócio-cognitivo do estudante, Considerando que a avaliação deve ter ênfase nos processos qualitativos sobre os quantitativos, nos processos sobre…

pesquisa, embora voltada para a teoria, esta vinculada a ação e ao pensamento. Tudo opõe buscamos investigar esta relacionada aos interesses e situações da nossa realidade, e essencial que o professor adote a pesquisa como principio para sua pratica pedagógica, pois, através dela, podem-se detectar problemas e a partir dai buscar soluções para a resolução do mesmo e permiti ao professor conhecer melhor o aluno. Segundo Grochoska (2012), a função da escola vai além do simples ato de…

BARBOSA, José Juvêncio. Alfabetização e leitura. 2ed. São Paulo: Cortez, 1994. (Coleção magistério. 2º grau. Série formação do professor; v. 16). Carla Patrícia Alves Sales Fichamento Resumo Geral: A obra Alfabetização e Leitura de José Juvêncio Barbosa, divide-se em duas partes. Na primeira apresenta temas como A era da alfabetização, Analfabetismo e alfabetização, A história da escrita, Breve história das metodologias, As…

aprendizagem dos alunos, quando abre espaço para que a escola viabilize recursos para atender as necessidades de aprendizagem do educando, tornando-se uma ferramenta valiosa no auxílio das dificuldades de aprendizagem. De acordo com Bossa (2000) a intervenção do psicopedagogo deverá iniciar com uma atitude de investigação, porém é preciso que esta atitude investigadora prossiga durante todo o percurso do trabalho pedagógico, com o objetivo de observar e acompanhar a evolução escolar…

REFERÊNCIAS....................................................................................................... 21 ANEXOS – EOCA ................................................................................................. 22 PROVAS PEDAGÓGICAS (DITADO TOPOLÓGICO E DITADO POR IMAGEM) 23 PROVAS OPERATÓRIAS 24 DOCUMENTOS 25 INTRODUÇÃO O seguinte trabalho relata um estudo do caso realizado com um aluno que frequenta o Ensino Fundamental numa escola particular. No…

SEUS DESAFIOS * Valney D. Rigonato 1 Introdução O artigo é fruto de uma experiência com ensino de Geografia nas sereis iniciais no Centro de Ensino e Pesquisa Aplicado à Educação (CEPAE/UFG). Esse ensino possui especificidades didáticas, pedagógicas e desafios as quais os “geográfoseducadores” podem aproximar o processo de ensino-aprendizagem ao universo vivido e percebido, pelos educandos, para conceber um espaço geográfico mais humanitário. Desse modo, objetivou-se refletir…

........................................ 6 2.2. HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO ........................................................ 6 2.3. NÍVEIS DE ATENDIMENTO ................................................................... 6 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO ..................................... 7 4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES ESTÁGIO ......................................................................................................................... 8 …

FERREIRO. Emília. Reflexões sobre alfabetização. - 25 ed - São Paulo: Editora Cortez, 2010. – (Coleção questões da nossa época; v. 6). PREFÁCIO – Tema Weisz Telma Weisz ao escrever o prefácio do livro de Emília Ferreiro esclarece ao leitor que o mesmo não traz nenhum novo método, teste ou algo que se pareça com uma fórmula mágica, mas sim ideias a partir das quais é possível repensar a prática escolar da alfabetização, por meio dos resultados obtidos em suas pesquisas científicas. …

Responsáveis............................... 49 Título VIII – Da Organização Curricular da Educação Básica......................... 50 Título IX – Da Organização em Ciclos no Ensino Fundamental..................... 52 Capitulo I – Dos Ciclos da Alfabetização e Complementar................................. 55 Capitulo II – Dos Ciclos Intermediários e da Consolidação................................. 58 Título X – Diretrizes norteadoras para os procedimentos de Avaliação, Recuperação e…

Trabalho de Alfabetização e Letramento Vygotsky. O papel da intervenção pedagógicaBrinquedo e desenvolvimento. Claudete Maria Oliveira- 23541Crisléia da Silva Oliveira - 23591Elivania Souza Silva- 23599Michelle de Souza Leite- 23797Talita de Fatima Florentino- 23423 Orientadora: Vanessa Introdução. Veremos a seguir com base nas teorias de Vygotsky a importância da intervenção pedagógica e do brinquedo no aprendizado e no desenvolvimento da criança. O Papel da Intervenção…