Intervenção Psicopedagógica Jogos

adaptado aos avanços tecnológicos. Há 30 anos, jamais se concebia a ideia, por exemplo, de uma criança ser chamada “multitarefa”, característica atribuída antes apenas a sistemas operativos. Com uma escuta e um olhar diferenciado, a atuação psicopedagógica analisa o contexto escolar e familiar e dá suporte ao aluno (ao professor, à escola e às suas propostas pedagógicas), em forma de assessoria, para [...] o “‘aprender a aprender’; o ‘aprender a fazer’ de forma autônoma; com o…

DISLEXIA: UMA VISÃO PSICOPEDAGÓGICA - Tânia Freitas “A psicopedagogia entende por dislexia do desenvolvimento ou evolutiva, como um dos distúrbios de aprendizagem e de origem neurobiológica. O termo deve ser empregado para aqueles que apresentam uma ineficiência incomum e específica nas habilidades da leitura e escrita, ao longo de seu processo de educação formal, apesar de possuírem potencialidade igual ou superior à média, acuidade auditiva e visual normais, ausência de problemas…

TÍTULO DA ATIVIDADE – PLANO DE INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA INSTITUCIONAL 1. CONTEXTO DA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM Após desenvolvimento de um Diagnóstico Pedagógico Clínico, Foi possível identificar que o cliente analisado apresenta características de disgrafia motora em relação a escrita, letras desorganizadas, traços fortes ao escrever, a letra é ilegível e não possui orientação espacial. Do ponto de vista afetivo demonstra condições inadequadas de relacionamento familiar. No…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO CAPÍTULO I As dificuldades de aprendizagem CAPÍTULO II A Etimologia da Palavra CAPÍTULO III Os Sintomas da Dislexia CAPÍTULO IV A Dislexia a e a educação no Brasil CAPITULO V A Dislexia e a Intervenção Psicopedagógica na Instituição Escolar CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS INTRODUÇÃO Em nossa prática pedagógica percebemos a constante necessidade de entender o processo de ensino- aprendizagem e as dificuldades que aparecem

O diagnostico e a intervenção psicopedagogica Institucional AS crianças que apresentam fracasso no desempenho escolar isso atribuem isso incompetência pessoal e apresentam sentimento de vergonha duvida sobre a si mesma e com isso a baixa autoestima e distanciamento da desmanda de aprendizagem caracterizando problemas caracterizando problemas emocionais e comportamentos internalizados, os sentimentos de frustração inferioridade raiva e agressividade, diante do…

CENTRO DE INVESTIGAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA SÍNTESE ANALÍTICA DE UMA CAUSÍSTICA: O CASO “ALICE” Autoria: Professor Carlos E. Wolf © 2010 -2012 (Direitos Reservados) Desenvolvimento: (PRIMEIRO MOMENTO) I- Apresentação do caso pg 02 II- Da Queixa apresentada (Relato da mãe M.J.M. / transcrição de gravação durante anamnese) (Momento anamnésico de Livre Curso, sem abordagem interrogativa do entrevistado) pg 02 III- Do envolvimento familiar (primeira análise na Clínica – colhidos…

confirmadas ao longo do processo recorrendo, para isso, a conhecimentos práticos e teóricos. Esta investigação permanece durante todo o trabalho diagnóstico através de intervenções e da “... escuta psicopedagogica...”, para que “... se possam decifrar os processos que dão sentido ao observado e norteiam a intervenção”. (BOSSA, 2000, p. 24). Conforme Weiss, O objetivo básico do diagnóstico psicopedagógico é identificar os desvios e os obstáculos básicos no Modelo de Aprendizagem do…

INTRODUÇÃO A não aprendizagem na escola é uma das causas do fracasso escolar. Segundo Weiss (1992, p.16) considera-se fracasso escolar uma resposta insuficiente do aluno a uma demanda da escola. O fracasso escolar na perspectiva psicopedagógica clínica deve ser analisada considerando-se as relações existentes entre a produção escolar, o contexto sócio-cultural, a estrutura orgânica e a estrutura interna do sujeito. Weiss (idem, p. 22) ainda afirma que a aprendizagem dentro…

importantes no processo de identificação e descoberta desses problemas, porém não possuem formação específica para fazer tais diagnósticos, que devem ser feitos por médicos, psicólogos e psicopedagogos. Quando professores e educadores têm uma reflexão psicopedagógica é mais fácil analisar o porquê do seu aluno não aprender e quais os fatores que levam o aluno a ter dificuldades no processo de aprendizagem. O papel do professor se restringe em observar o aluno e auxiliar o seu processo de…

aprendizagem, os processos mentais envolvidos no aprender e fundamentalmente as questões afetivas, orgânicas e ambientais das quais a aprendizagem sofre influência. Atualmente os achados das Neurociências têm contribuído muito para a prática psicopedagógica. Cabe ao profissional estar atualizado quanto à essas contribuições. O trabalho, ou seja, a atuação dos Psicopedagogos se dá em consultório por meio de atendimento individualizado e com a família. Também atua nas instituições…