Inter Ead

presente artigo tem o objetivo de investigar e apresentar dados que podem contribuir para a identificação da Inovação efetivamente verificada nos últimos sete anos, na EAD (Educação a Distância) brasileira. Propõe uma discussão teórica orientada rumo às necessidades e trajetórias da Inovação na educação e do contexto da Inovação na EAD brasileira, bem como uma pesquisa de campo para conclusão da investigação. Para a obtenção dos resultados, foram analisados cinqüenta artigos apresentados…

auto-motivar, ter a capacidade de construir de forma autônoma o seu conhecimento e poder identificar os temas que domina, os que necessitam ser aprofundados, e para os quais precisa de apoio. Valorizar a interação com os colegas de curso e as relações inter-pessoais e transmitir as suas dificuldades e ansiedades aos colegas e tutores de curso. Introdução Quem é o Estudante a Distancia As características fundamentais da sociedade contemporânea que mais têm impacto sobre a…

apresentado ao Curso de Extensão de Tutoria da Universidade Federal de São João Del Rei – MG. São João da Boa Vista – SP 2011 INDICE A TRAGETÓRIA 4 EAD 5 A ESCOLHA 6 IDENTIDADE COMO TUTOR 7 PERTINÊNCIA E RELEVÂNCIA 8 A PRÁTICA / TUTORIA EM EAD 8 A VISÃO COM RELAÇÃO EM EAD 11 REFERÊNCIAS 12 A TRAGETÓRIA Escolhi ser educadora quando sai do 1º grau e escolhi um curso “antigo – profissionalizante”…

discussões de Belloni (2008): I - Na EaD a relação professor aluno se caracteriza diferentemente do ensino convencional porque é controlada por regras técnicas mais do que por normas sociais. II - A aprendizagem Aberta e a Distância se caracteriza pela flexibilidade, abertura dos sistemas e maior autonomia do estudante. III – Nos modelos de EaD nota-se ênfase excessiva nos processos de ensino e pouca ou nenhuma consideração nos processos de aprendizagem. IV – Na EaD o processo de…

presente artigo visa fazer uma discussão sobre as possíveis interações que podem ocorrer na Educação a Distância. Para compreendermos essas interações, ressaltamos a importância de se fazer inicialmente um breve comentário sobre a historicidade da EAD e seu desenvolvimento juntamente às Tecnologias da Informação e da Comunicação. Com o crescimento da Educação a Distância, as salas de aula presenciais deixaram de ser os únicos lugares de formação universitária. Podemos contar também…

1 Professora do Programa de Pós-graduação em Educação: Currículo e do Departamento de Ciência da Computação, da PUC/SP. Embora a educação a distância realizada através de meios convencionais de transmissão dificulte o estabelecimento de inter-relações entre emissor e receptor, processo e produto e apresente altos índices de desistência, ela encontra-se disseminada em todas as partes do mundo, devido à necessidade de atender a crescente parcela da população que busca a formação inicial

1 Professora do Programa de Pós-graduação em Educação: Currículo e do Departamento de Ciência da Computação, da PUC/SP. Embora a educação a distância realizada através de meios convencionais de transmissão dificulte o estabelecimento de inter-relações entre emissor e receptor, processo e produto e apresente altos índices de desistência, ela encontra-se disseminada em todas as partes do mundo, devido à necessidade de atender a crescente parcela da população que busca a formação inicial

1 Educação à distância no Brasil: diretrizes políticas, fundamentos e práticas Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida1 Embora a educação a distância realizada através de meios convencionais de transmissão dificulte o estabelecimento de inter-relações entre emissor e receptor, processo e produto e apresente altos índices de desistência, ela encontra-se disseminada em todas as partes do mundo, devido à necessidade de atender a crescente parcela da população que busca a formação…

A .Rodrigues 1 BEHAR, Patrícia Alejandra; SILVA, Araujo da, Ketia Kellen. “MAPEAMENTO DE COMPETÊNCIAS:” Um foco no aluno da Educação a Distância. CINTED-UFRGS, Porto Alegre: V. 10 Nº 3, 2012. “É indiscutível o avanço que a Educação a Distância (EAD) teve no cenário educacional brasileiro nos últimos anos.” (BEHAR, Patrícia Alejandra; SILVA, Araujo da, Ketia Kelle, 2012,p.1) “Um dos fatores centrais surge com o desenvolvimento de diversas tecnologias, principalmente as Tecnologias da…

atendendo os estilos de aprendizagem auditivo, visual e sinestésico. Alonso e Gallego classificam os estilos de aprendizagem em: ativo, reflexivo, teórico e pragmático. Estes vão desde a experiência comum a aplicação de ideias e experiências. Tendo o EaD ( Educação a distância) como um espaço educativo, buscou-se estudar a interatividade que ali ocorre. Pontos positivos na educação a distancia são o acesso, a oportunidade de escolarização e as atividades, tanto presenciais como a…