Educação a distancia

01)Apresente o conceito de EaD e discuta porque esta modalidade de ensino vem alcançando uma grande expansão nos últimos anos. EaD é o modo de ensino que possibilita a autoaprendizagem, onde há separação entre professor e aluno, onde o professor torna-se intermediários do saberes coletivos em vez de fornecedor direto de conhecimento. Podendo professor e alunos estar interligados , conectados por tecnologias, como a internet, radio, correio, televisão, vídeo, CD-Rom, telefone, faz e tecnologias semelhantes. Como foi mencionado na aula inaugural, a EaD é considerada uma forma alternativa e complementar para a formação do cidadão e tem se mostrado bastante rica em potenciais pedagógica e na democratização do conhecimento. Trata-se de uma modalidade que apresenta como característica essencial a proposta de ensinar e aprender sem que professores e alunos precisem estar no mesmo local ao mesmo tempo. Esta modalidade de ensino vem alcançando uma grande expansão nos últimos anos, pois rompe barreiras físicas, possibilita novas relações de ensino –aprendizagem, inclusive mudando a concepção de ensinar e aprender. Assim, cursos oferecidos a distância destinados a formar e a aperfeiçoar professores podem chegar aos mais longínquos lugares do Brasil (80% dos 27 mil alunos do Proformação eram da zona rural), o que demonstra seu potencial de democratizar a educação. E podem, também, ser uma excelente estratégia de ao mesmo tempo construir conhecimento, dominar tecnologias,…

01)Apresente o conceito de EaD e discuta porque esta modalidade de ensino vem alcançando uma grande expansão nos últimos anos. EaD é o modo de ensino que possibilita a autoaprendizagem, onde há separação entre professor e aluno, onde o professor torna-se intermediários do saberes coletivos em vez de fornecedor direto de conhecimento. Podendo professor e alunos estar interligados , conectados por tecnologias, como a internet, radio, correio, televisão, vídeo, CD-Rom, telefone, faz e…

consequências de nossos entendimentos de educação a distância (EAD) para as práticas educativas? Pode a EAD ser entendida como modalidade de educação escolar? A EAD é entendida, tanto por professores como por estudantes, como algo que não exige presença. Logo não tem chamada, controle de presença, aula propriamente dita e, muito menos, sala de aula. Para muitos, nem avaliação tem! Na Wikipédia, temos elaboração colaborativa sobre EAD (disponível em…

avaliar nossa aprendizagem para conseguir realizar está tarefa o nosso grupo se reuniu para decidir qual seria o curso da modalidade EAD que aplicaríamos a pesquisa e também tivemos que elaborar as questões. Chegamos então ao curso de Administração que esta sendo muito procurado em nossa cidade devido ao crescimento das indústrias na área portuária. Formulamos o questionário, decidimos que precisávamos de no mínimo dez participantes, foi então impresso um formulário de…

disponibilidades dos equipamentos e da definição de seu uso em determinada aula, ou não. Porem neste texto, o meu objetivo é o de refletir sobre o uso dessas mídias em projetos de educação à distância. Algumas atividades educacionais de EAD podem ser veiculadas pelos mais variados tipos de mídia, porém é preciso ter sempre alguns cuidados ao se fazer algum estudo sobre determinado conteúdo. Sempre que a EAD escolhe uma mídia é preciso ter o cuidado com os equipamentos planejados,…

Trata-se de uma unidade de estudos de caráter obrigatório em todos os Cursos de Graduação da UNIP que visa constituir um eixo estruturante de formação inter e multidisciplinar em todos os semestres do curso. As APS não se confundem com as Atividades Complementares. 2- QUAL O OBJETIVO DAS APS? Propiciar uma sólida formação geral e específica, provendo o aluno de uma visão inter e multidisciplinar de caráter prático para a solução das problemáticas de sua área de atuação…

empresa [e muito importante saber estes itens para ele atuar neste contexto, consciência critica e conhecimento, possibilidade de estar no mercado de trabalho, como estagiário (estagiário é usado para outros serviços), conhecimento técnico e auto-conhecimento. 2. O profissional deve atender aos dois quesitos. Outras habilidades, inteligência emocional, comprometimento, responsabilidade, facilidade de desenvolvimento, iniciativa própria, empreendedorismo, relacionamento inter-pessoal…

............... 20 1.1 O TELEFORMAR NO CONTEXTO DA EAD  OBJETO ............................... 20 1.1.1 Proposta educacional do Teleformar................................................... 22 1.2 UMA PROPOSTA DE INTERAÇÃO DA EAD  OBJETIVOS ......................... 28 1.2.1 Questões de interação do Teleformar .................................................. 28 1.3 PREMISSAS DE ORGANIZAÇÃO PARA O TELEFORMAR............................. 29 2 CONTEXTO DA…

PÓS-GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM DO TRABALHO – FACULDADES INTEGRADAS DE JACAREPAGUÁ - FIJ CONTRIBUIÇÕES DA APRENDIZAGEM COLABORATIVA NA EAD: ENFOQUE NO ALUNO, PROFESSOR E TUTOR Leila Conceição de Paula Miranda Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Norte de Minas Gerais – Campus Almenara Leila.miranda@ifnmg.edu.br RESUMO: Com o advento das novas tecnologias da informação e da comunicação (TICs) vem ocorrendo uma mudança no contexto do ensino/ aprendizagem e das…

CINTED-UFRGS Novas Tecnologias na Educação ________________________________________________________________________________________ EaD e Aprendizagem Organizacional: Uma Análise de Relação e Possibilidades. Jacqueline Keller (UFSC, jacquekeller@yahoo.com.br) Neri dos Santos (UFSC, neri@egc.ufsc.br) Raquel Bohnen Busanello (UFSC, raquelbusanello@terra.com.br) Sônia Novaes Estácio (UFSC, sonianovaestacio@yahoo.com.br) Resumo: O artigo tem por objetivo discutir a relação entre…