Educa O Mediada Por Tecnologias Forma O De Professores UAB
Educação mediada por tecnologias educacionais livres: diálogo problematizador necessário à formação de professores no âmbito da universidade aberta do
Brasil*
Fábio da Purificação de Bastos, da Universidade Federal de Santa Maria
José André Peres Angotti, da Universidade Federal de Santa Catarina
Luiz Caldeira brant de tolentino neto, da Universidade Federal de Santa Maria
Márcio Penna Corte Real, da Universidade Federal de Goiás
Resumo: Trata-se de texto resultante de evento sobre educação a distância e formação de professores realizado na UFG. Na ocasião, foram geradas questões pelos participantes, que, por sua vez, estão sendo, agora, problematizadas em colaboração. Nesse movimento cognoscente, propomo-nos mais do que responder às questões geradoras; propomo-nos decodificar e codificar conceitos e princípios da educação como prática da liberdade mediada por tecnologias educacionais livres e abertas.
Palavras-chave: Educação a distância. Mediação tecnológica educacional e Liberdade.
Breve explicação
A necessidade premente de dialogarmos a partir de situações-problema oriundas da realidade vivida, reestruturadas pelo sistema Universidade
Aberta do Brasil (UAB), em especial a modalidade educacional a distância,
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Artigo recebido em 28/05/2010 e aprovado em 15/07/2010.
BASTOS, F.P. et al.
Educação mediada por tecnologias educacionais livres:...
tem gerado no escopo universitário, em muitos de nós, o movimento cognoscente do ser mais. Contudo, embora o núcleo central analítico não seja a ação cultural como prática da liberdade, a produção colaborativa das mediações tecnológicas educacionais tem colocado esse foco no cenário internacional atual. As questões geradoras a seguir desenvolvidas guiarão este texto, inicialmente pensado e elaborado em parceria solidária por ocasião do seminário na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás, que ganhou a colaboração da equipe multidisciplinar da UAB na Universidade Federal de