Inteligencias Múltiplas E Suas Brincadeiras

INTRODUÇÃO Nos dias atuais, muito tem se discutido sobre a importância dos jogos e brincadeiras no desenvolvimento e aprendizagem de crianças da Educação Infantil. Dessa forma, o presente projeto tem como objetivo analisar a importância dos jogos e brincadeiras para o desenvolvimento e aprendizagem das crianças, tendo como referência os jogos e brincadeiras desenvolvidas em contexto escolar. A importância desse projeto se dá devido ao fato de que brincar é direito de toda criança,…

ponto: A etimologia da palavra jogo ajuda a entender que todo jogo pode ser uma brincadeira, porem nem toda brincadeira é um jogo. Pois o jogo impõe regras, simbologias e intenções, além do prazer de brincar. Slide4: Para ele o ato de joga é uma função importante do brincar, ou seja, o jogo é uma brincadeira que apresenta regras e intenções. E o brincar é um jogo através das ideias, sentimentos ou pessoas, ou seja, a brincadeira não possui regras, deixa a criança livre para o prazer.…

conceitualmente a seguinte afirmação: A inteligência não começa nem pelo conhecimento do eu nem pelo conhecimento das coisas enquanto tais, mas pelo conhecimento de sua interação orientando-se simultaneamente para os dois pólos desta interação, a inteligência organiza o mundo, organizando-se a si mesma (PIAGET, FERREIRO, 2001) *A construção da inteligência acontece por etapas sucessivas onde uma etapa é resultante de outra anterior. Podemos dizer que a inteligência é a própria vida…

Relatório do dia 30 de junho de 2012. Texto 1: Inteligências múltiplas. A professora começou a aula explicando um texto sobre os estudos de Howard Gardner das inteligências múltiplas para que então desse início a sua explanação em raciocínio lógico matemático. Howard Gardner defende que o ser humano não tem só um tipo de inteligência, mas que apresenta todas, no entanto cada um tem mais facilidade em um tipo de inteligência. Ele divide as inteligências em: lógico matemático, musical,…

RESENHA DO TEXTO INTELIGÊNCIAS MULTIPLAS JUAZEIRO – BA 2014 O presente texto busca trazer informações concernentes a inteligência do ser humano trazendo análises significativas para nossa reflexão no que diz respeito à inteligência e seus muitos meios de abordagem. Estudos têm sido realizados na buscar de medir a inteligência de crianças em fase de desenvolvimento,

MARIA APARECIDA BISPO DOS SANTOS GUIMARÃES A UTILIZAÇÃO DE JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NO PROCESSO DE EDUCAÇÃO INFANTIL MARINGÁ 2013 MARIA APARECIDA BISPO DOS SANTOS GUIMARÃES A UTILIZ\AÇÃO DE JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NO PROCESSO DE EDUCAÇÃO INFANTIL Pré- projeto apresentado à…

1 TEMA Estratégias para estímulo das múltiplas inteligências nas crianças da primeira fase do ensino fundamental. 2 PROBLEMA Como estimular as inteligências múltiplas, que o teórico Howard Gardner se dedicou a estudar, nas crianças da primeira fase do ensino fundamental? 3 HIPÓTESE O educador deve conhecer ao máximo individualmente seus alunos e, assim, ensiná-los da maneira que eles melhor aprendem. Em segundo lugar, pluralização. É necessário que o…

criança. A análise fundamenta-se na concepção Sócio-Interacionista de Vygotsky, onde as relações de interações mediadas pelo outro é que determina a autoconstrução de cada pessoa. Busca-se, então, fazer uma reflexão sobre a importância de usar brincadeiras musicais no processo pedagógico como eficiente elemento mediador da construção, formação e desenvolvimento da subjetividade individual e coletiva no contexto de Educação Infantil. Palavras-chave: Brincar; Música;…

de si e do ambiente , com significação de sua realidade .De 2 á 4 anos , a imaginação do aluno é o meio de aprendizagem mais privilegiado , proporcionando assim , o “faz de conta” e a questão coletiva por meio de atividades física com jogos e brincadeiras lidando com a exploração do imaginário infantil com a Zona de Desenvolvimento Proximal que , Vygotsky (1989) ressalta na distância entre o que já se sabe e o que se pode saber com assistência mediadora. Compartilhando da mesma…

conhecimento, favorecendo o desenvolvimento de múltiplas linguagens, refletindo sobre os valores que são necessários e devem ser mantidos, apreciados e estimulados. JUSTIFICATIVA: Expressar a mesma ideia ou emoção em diferentes linguagens desenvolverá a criatividade e a imaginação das crianças, o que é importantíssimo em se tratando de educação dos pequenos. O professor deve conhecer a si mesmo, seus processos mentais, suas inteligências múltiplas, sua personalidade. Somente…