Inteligencia Emocional Celso Antunes

Faria A INTELIGÊNCIA EMOCIONAL E A APRENDIZAGEM. CURITIBA 2012 RESUMO O contato humano, social e emocional, é primordial para a construção do conhecimento. De acordo com estudos recentes, vem sendo comprovado que o individuo precisa compreender-se para compreender o mundo ao seu redor, e, além disso, fica claro que as relações afetivas contribuem sobre maneira com o sucesso da aprendizagem. Palavras-chave: Inteligência. Emocional.…

RELACIONAMENTO DO ORIENTADOR NA PERSPECTIVA DA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL RELATIONSHIP OF THE ORIENTER IN THE PERSPECTIVE OF THE EMOTION INTELLIGENCE Luciene de Paula1 Francisco Thiago Silva2 RESUMO:Este artigo retrata a relevância do relacionamento do orientador na perspectiva da inteligência emocional. Tendo como objetivo apresentar o conhecimento e a prática da inteligência emocional nas mais inusitadas situações vivenciadas pelos orientadores educacionais. A elaboração deste trabalho

desenvolvidos e em desenvolvimento com descobertas relevantes no campo da ciência da cognição. Este trabalho “deseja incluir novos estudos sobre as emoções desenvolvidos por neurologistas empenhados em fazer dos anos noventa realmente a década do cérebro” (Antunes, 1937, 15) O ato de avaliar utiliza os conhecimentos adquiridos pelas sociedades no decorrer da história conforme se comprova em Perrenoud na sua obra “10 Novas Competências para se Ensinar” : “Todo dispositivo repousa sobre…

“Inteligências Múltiplas e seus jogos: Inteligência lógico- matemática, vol 06” (Vozes, 2011, 101 páginas, 10,90 reais) do educador e escritor brasileiro Celso Antunes, Formado em geografia na Universidades de São Paulo (USP), mestre em ciências humanas e especialista em inteligência e cognição. É um autor de dezenas de obra sobre temas educacionais. Destacando sempre como as teorias se transformam em práticas, ele jamais se afasta do realismo desafiador da sala de aula. O livro…

INTRODUÇÃO AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS (127 PÁG.) Autor ____________________________ DE CASTRO, Artemis Nogueira Editora ___________________________ Grupo Palestra Editora, Rio de Janeiro, 1ª edição, 2010. Mini-Curriculum do Autor ____________ Graduada em Letras, Mestre em Educação, Doutora em Educação a Distância, Capaci-

Capacidades Para Celso Antunes melhor concepção que podemos ter de capacidade é aquela que associa essa palavra a uma certa quantidade que possa existir em um determinado espaço. Se eu digo que a capacidade desse copo, que a capacidade dessa garrafa é tanto eu estou dizendo quanto que aquele vasilhame pode conter um determinado produto. O ser humano nasce com uma série de capacidades, mas se a escola não trabalha, se o ambiente onde ele cresce não a desenvolve ele provavelmente levara…

1 INTRODUÇÃO A teoria das inteligências múltiplas é uma alternativa para o conceito de inteligência, focaliza sobre tudo as habilidades para resolver os problemas. Todo sujeito possui como parte de seus conhecimentos genéticos certas habilidades básicas em todas as inteligências, a linha de desenvolvimento de cada uma delas será determina tanto por fatores genéticos, neurológicos, quanto por condições ambientais. Alguns talentos só se desenvolvem, por que são valorizados pelo ambiente, cabe

1. INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS: CONCEITOS E DEFINIÇÕES O filósofo David Lewis, em sua obra Mind Skills - Giving Your Child a Brighter Future (1988), afirma que cada criança é uma individuo único, cujo processo intelectual é formado através de experiências pessoais, como traços da personalidade, atitudes e ansiedades, fatores importantes no desenvolvimento mental de uma criança, ou seja, não existem crianças mais ou menos inteligentes, existem apenas crianças que têm diferentes estilos de…

expressão e construção do conhecimento. A brincadeira espontânea e agradável leva o sujeito a expressar seus impulsos instintivos, dessa forma, serve como elemento encorajador e de orientação que, se bem usado, auxilia no desenvolvimento oportuno da inteligência, fazendo com que sejam apuradas as dificuldades, as emoções e as suas vontades, individualidade e sociabilidade. Assim, a brincadeira é importante para incentivar não só imaginação e afeto nas crianças durante o seu…

extrínseca, o uso de recompensas e as metas de realização são tidos como fatores preponderantes para o conhecimento sobre motivação. Questões como organização da escola e da sala de aula são agentes motivadores. Existem ainda, as questões da inteligência, da crença na auto-eficácia, a ansiedade e a satisfação escolar. O esforço, principal indicador de motivação, só é utilizado se o aluno acreditar na capacidade do êxito. Acredito ser este o grande desafio da atualidade a que nós…