Integração Escola X Comunidade

que o aluno confere ao aprendizado acadêmico. A grande maioria não sabe para que estuda, o que é expresso de maneira clara em comentários feitos por eles, tais como: “Do que vai adiantar saber Revolução Francesa na hora de procurar emprego?”, “Vou à escola porque sou obrigado”, “Só estudo para tirar nota na prova”. Portanto, a primeira etapa do atendimento visa uma mudança de atitude que é fundamental para o desenvolvimento da aprendizagem. O ato de aprender depende de uma série de…

APMF (ASSOCIAÇÃO DE PAIS, MESTRES E FUNCIONARIOS) DA ESCOLA MUNICIPAL CARLOS GOMES – EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL. CAPÍTULO I – DA INSTITUIÇÃO, SEDE E FORO CAPÍTULO II – DA NATUREZA CAPÍTULO III – DOS OBJETOS CAPÍTULO IV – DAS ATRIBUIÇÕES CAPÍTULO V – DA CONTRIBUÇÃO SOCIAL CAPÍTULO VI – DO PATRIMONIO CAPÍTULO VII – DA CAPTAÇÃO E APLICAÇÃO DOS RECURSOS CAPÍTULO VIII – DOS INTEGRANTES CAPÍTULO IX – DA ADMINISTRAÇÃO CAPITULO X – DAS LEIÇÕES, POSSE, EXERCÍCIO E…

1- A ATUAÇÃO 1- SERVIÇO X EDUCAÇÃO 2- FUNÇÕES DO SERVIÇO SOCIAL NO CONTEXTO EDUCATIVO * FUNÇÃO ESTUDO * FUNÇÃO DE DIAGNÓSTICO * FUNÇÃO DE PLANIFICAÇÃO * FUNÇÃO DE INTERVENÇÃO * FUNÇÃO DE AVALIAÇÃO 3- SERVIÇO SOCIAL NO CONTEXTO EDUCATIVO 4- COMPETÊNCIAS E HABILIDADES DO SERVIÇO SOCIAL NO CONTEXTO EDUCATIVO 5- IDENTIFICAÇÃO DE PROBLEMAS NO CONTEXTO ADUCATIVO * PROBLEMAS FAMILIARES * PROBLEMAS SOCIAIS * PROBLEMAS PESSOAIS * PROBLEMAS ESCOLARES 6- SITUAÇÃOES QUE CONFIGURAM PROBLEMAS…

REFERÊNCIAS.................................................................................................14 1 INTRODUÇÃO As atividades de estágio foram observados os seguintes aspectos da instituição educativa do ensino fundamental da Escola Estadual Tapirapé, esnsino fundamental da rede pública, pois o estágio foi formado por observar como funciona este espaço educativo, bem como o interesse e desinteresse dos alunos e a relação do pedagogo na participação educativa de…

.............4 Pedagogia: Trabalho de Estágio Supervisionado..........6 Plano de Gestão Escolar................................................11 Definição de Metas e Ações...........................................15 Avaliação Estratégica da Escola (FOFA).......................19 Plano de Suporte Estrategico - Plano de Ação...............22 Plano de Trabalho da Direção........................................26 Sistema de…

que supera a perspectiva da mera integração de conteúdos, e por outro lado, elege a proposta metodológica de pesquisa-ação-participativa que propõe aos alunos, pais, funcionários, comunidades e professores para assumirem seu precípuo papel de fazedores da História dos dias atuais. O trabalho com projetos recupera o papel da escola como instituição cultural social, fazendo um resgate entre o “aprender para a escola” e o “aprender para a vida”, desta forma a escola deixa de ser um mundo a…

e de Pesquisa (fruto de refinamento). Destaca-se o trabalho proativo que o HMBM vem desenvolvendo com as questões éticas referentes à prescrição de medicamentos e junto aos pacientes, por meio do TCLE. Também foi evidenciada a proatividade e a integração no curso ministrado anualmente sobre os “Aspectos Éticos envolvidos na área Hospitalar”. (Adequação, Proatividade, Disseminação, Continuidade, Refinamento, Coerência, Inter- relacionamento, Cooperação) + d O processo de tomada de…

SUMÁRIO 1. ESTUDO DE ARTIGO......................................................................................3 2. A ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA.....................................................................5 2.1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO ........................................................................5 2.2 ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA..........................................5 2.2.1 Ambientes Físicos ..........................................................

tem como filosofia formar jovens que atuem seu potencial e criatividade artística como fator de tranformação social. Desse modo estes jovens capacitam as crianças e outros jovens de escola pública e comunidades carentes para atuar de forma crítica e consciente no ambiente em que vivem, bem como no trabalho, na escola, na família, e consigos mesmos, possibilitando tornarem futuros multiplicadores. Cabe a todos valorizar as ações protagonistas, na tentativa de que com o tempo "não existam…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA ARTE ESCOLA DE MÚSICA LICENCIATURA EM MÚSICA PLENA EM MÚSICA PARFOR - MARABÁ NOANNY GUEDES RABELO GALVÃO A MÚSICA COMO INCLUSÃO SOCIAL NO PROJETO HARMONIA AMAZÔNICA EM NOVO REPARTIMENTO Marabá-PA 2014 NOANNY GUEDES RABELO GALVÃO A MÚSICA COMO INCLUSÃO SOCIAL NO PROJETO HARMONIA AMAZÔNICA EM NOVO REPARTIMENTO Projeto de Pesquisa de Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Licenciatura Plena em…