Instrumentos De Apoio à Aprendizagem Aprender A Aprende

escrita (letramento). O referido artigo científico, objetiva coletar dados que demonstre a importância das atividades lúdicas como ferramenta pedagógica na alfabetização e letramento, visto que jogos e brincadeiras são essenciais na construção de uma aprendizagem significativa. Pretende-se analisar a utilização de jogos e brincadeiras em sala de aula que contribui para formação de atitudes sociais como respeito mútuo, cooperação, relação social e interação, auxiliando na construção do…

fase inicial da escrita: a alfabetização como processo discursivo (1999), onde a mesma, analisa alguns pontos concernente a tarefa pedagógica de alfabetização em nossas escolas, que tem favorecido para que um enorme índice de crianças não consiga aprender a ler e escrever, tornando-se marginais em uma sociedade letrada, crescentemente globalizada e dominada pela indústria cultural. Essa obra é resultado de quase duas décadas de pesquisa desenvolvida com o intuito de investigar quais os…

2009, P.11) Este estudo busca analisar o uso da ludicidade na educação e a sua contribuição para uma melhor aprendizagem do alunado público alvo desta pesquisa, configurando assim nosso objetivo geral de estudo. Os objetivos específicos são: averiguar o papel do professor no processo de ensino aprendizagem e demonstrar o quanto a ludicidade pode colaborar no processo de ensino-aprendizagem dos alunos. Em busca de uma temática que me despertasse curiosidade em investigar, resolvi…

presente relatório é resultante da pesquisa realizada para a disciplina de Pesquisa e Prática Profissional – Corporeidade e Inclusão, no qual tem como objetivo compreender a atuação profissional pela análise da prática para, ao explicitá-la, com o apoio do referencial teórico, elaborar proposições de intervenção. A pesquisa em contextos educativos constitui em uma pratica instigante, mas ainda quando esta atrelada à pesquisa do trabalho pedagógico voltado aos alunos com necessidades…

esses sentimentos, aparentemente opostos, de incerteza, que a assustam, e do desejo da descoberta que a incitam e motivam para continuar na aven- tura? Primeiramente, estando em atitude de “abertura” ao aprender, ao encontro, à descoberta, à esperança, ao prazer; em atitude de querer aprender com o novo, com o inesperado, com os acontecimentos, com os outros, e buscar meios para que isso se realize. Eu prefiro ser essa metamorfose ambulante do que ter aquela velha opinião formada sobre tudo.

favoreçam a compreensão dos alunos , é considerado uma ferramenta, um instrumento de apoio para ação docente .O material didático pode concretizar o que é ensinando e tem papel importante no trabalho docente de todas as disciplinas . O uso de materiais didáticos no ensino escolar, deve ser sempre acompanhado de uma reflexão pedagógica quanto a sua verdadeira utilidade no processo de ensino e de aprendizagem, para que alcance o objetivo proposto. O material a ser…

e representa a potencialidade para interferir no desenvolvimento infantil, além de ser um instrumento para a construção do conhecimento do aluno. Para Vygotsky (1987), a aprendizagem e o desenvolvimento estão estritamente relacionados, sendo que as crianças se inter-relacionam com o meio objeto e social, internalizando o conhecimento advindo de um processo de construção. O brincar permite, ainda, aprender a lidar com as emoções. Pelo brincar, a criança equilibra as tensões provenientes…

psicológico, intelectual e social, complementando a ação Nos anos iniciais o ensino do ensino fundamental a geografia fornece subsídios para que a criança se situe em seu lugar de vivência, por meio da apreensão da paisagem que ela pode observar. Aprender a se relacionar socialmente com outras pessoas de diferentes faixas etárias, ampliando a noção de espaço. A natureza onde a ação dos indivíduos se faz notar nas formas de apropriação do espaço, como a produção da cidade e campo, a…

1. WEISZ, Telma O diálogo entre o ensino e a aprendizagem. São Paulo, Ática 2000. MEU BATISMO DE FOGO Em 62, formada no normal, um curso técnico de 2º grau, supunha-se que a professora deveria aprender um conjunto de procedimentos para realizar sua tarefa de ensinar. Tínhamos aulas de metodologia da linguagem, da matemática, das ciências, dos estudos sociais. Essas metodologias eram um conjunto de práticas que aprendíamos e deveríamos reproduzir com nossos alunos. Saíamos da escola…

SHEILA MARGARIDA MORENO FERREIRA Os recursos didácticos no processo de ensino-aprendizagem Estudo de caso da Escola Secundária Cónego Jacinto Universidade Jean Piaget de Cabo Verde Campos Universitário da Cidade da Praia Caixa Postal 775, Palmarejo Grande Cidade da Praia, Santiago Cabo Verde 03.09.07 SHEILA MARGARIDA MORENO FERREIRA Os recursos didácticos no processo de ensino-aprendizagem Estudo de caso da Escola Secundária Cónego Jacinto Sheila Margarida…