Instrumento De Coleta De Dado De Avaliação Pedagogica

portuguesa Leitura e interpretação de textos Justificativa para o desenvolvimento do tema escolhido Através das observações realizadas na sala de aula foi possível perceber o nível de desenvolvimento dos alunos, com isso verificamos quais intervenções pedagógicas a turma necessitava. Percebemos que alguns alunos estão em processo inicial de alfabetização no estágio silábico e silábico-alfabético e outros apenas decodificam letras, não conseguem compreender o que estão lendo. Nossa…

CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA QUESTIONÁRIO DE COLETA DE DADOS I. INFORMAÇÕES GERAIS 1) Nome da Escola: Centro de Ensino Médio Félix Camoa 2) Endereço: Av. Tocantins S/N° Vila Nova Porto Nacional Tocantins 3) Telefone: 33635311 4) Localização: ( ) zona urbana ( x ) zona rural 5) Categoria da Escola Privada ( ) Particular (mantida com recursos próprios) ( ) Confessional ( ) Comunitária ( ) Filantrópica ( X ) Outro. Caracterizar: Pública Estadual II. NÍVEIS/ MOBILIDADES DE…

A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: CONCEPÇÃO DE PROFESSORES E ALUNOS Luiz Araujo RESUMO: A presente investigação foi realizada durante o 1º. Semestre do ano letivo de 2012. O objetivo desta pesquisa foi investigar a concepção de avaliação da aprendizagem escolar dos alunos e educadores do ensino fundamental e médio e a forma como a avaliação vem sendo realizada na prática. A metodologia desenvolveu-se num viés qualitativo com o uso de instrumentos de coleta de dados, questionários e…

1. Defina o conceito de “sondagem” e “diagnóstico” e sua relevância no planejamento de ensino. R: Sondagem é á averiguação de fatores básicos de influência, coletas de dados, utilização de fontes de referência, a constalação de fatos relevante. É o conhecimento da realidade Diagnostico é a conclusão que o professor chega, após os dados coletados. A partir dele tem apoio para a elaboração de um plano de ensino. 2. Considerando o tema “ Ensino superior no Brasil”, selecione e organize…

CIPRIANO LUCKESI :OS DESAFIOS DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM Claudionora¹ Eliaquim videira1 Mayra marry¹ Rildo nascimento2 Tarciane melo¹ Thanagra borges ¹ Resumo Este documento tem como objetivo destacar em algumas precauções em relação à avaliação da aprendizagem. Para trabalhar em avaliação, é preciso cautela com o estado emocional do avaliador, a média de funcionamento no contexto das relações interpessoais e dos seus recursos metodológicos; de acordo com a referência Carlos…

– AVALIAÇÃO DO PROJETO | METODOLOGIA A presente pesquisa insere-se numa abordagem qualitativa que, segundo Minayo (1992), contempla a complexidade da ação humana, seus significados e intencionalidades. Por isso, demarca a importância da atitude do pesquisador de não se vincular à identificação de fatos supostamente neutros a serem coletados, mas referir-se a valores, opiniões e concepções teóricas que informam a configuração da Educação Básica, para que suas…

TEÓRICO 15 1.5 COLETA DE DADOS 16 2. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA 17 2.1 NOMES DA SCOLA 17 2.2 ENDEREÇO COM TELEFONE 17 2.3 EQUIPE PEDAGÓGICO-ADMINISTRATIVA 18 2.4 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 18 2.5 NÍVEIS DE ATENDIMENTO 19 2.6 OS NÚMEROS: TOTAL DE ALUNOS POR SÉRIE, TURNO e TURMA 19 3. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA 20 3.1 COMO FOI ELABORADO 20 3.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA ADOTADA PELA ESCOLA 20 3.3 DESCRIÇÃO DA PROPOSTA PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 21 3.4 PLANEJAMENTO 21 3.5…

SUAS FINALIDADES 4 4 JUSTIFICATIVA 5 5 OBJETIVO EDUCACIONAL 6 6 CONTEÚDOS DE ENSINO 7 7 PROCEDIMENTOS DE ENSINO 7 8 AVALIAÇÃO 8 8.1 Conceito 8 8.2 Instrumentos 8 9 REFLEXÕES SOBRE AVALIAÇÃO 9 10 CONSIDERAÇÕES FINAIS 10 REFERÊNCIAS 11 ANEXOS 12 1 INTRODUÇÃO A construção do planejamento é uma das atividades mais importantes da prática pedagógica, é um momento de eleger conteúdos, de prospectar objetivos e, principalmente, considerar os encaminhamentos…

professores. Tendo em vista o recente processo de avaliação dos livros didáticos e a distribuição das obras de forma gratuita aos alunos da rede pública de ensino do país; questiona-se a presença de grandes distorções quanto às informações; abordagem conceitual e atualização nos conteúdos de Geografia. Outro aspecto de relevância diz respeito a grande concentração das editoras e à semelhança no conteúdo das diferentes obras; parecendo proteger-lhes de uma avaliação mais criteriosa.…

RESUMO PARA A PROVA PRESENCIAL – AVALIAÇÃO E PLANEJAMENTO O Planejamento e Sua Importância no Cenário Educacional Introdução O ser humano é considerado um ser racional, sendo-lhe assegurada a condição de pensar, crescer, evoluir, criar, construir e antecipar ações: o ser humano é um ser capaz de planejar suas ações. Diferente dos animais o homem é dotado de racionalidade. Consegue adaptar-se à realidade natural para garantir sua subsistência, assim como é dotado da capacidade de…