Portifolio 5 Periodo

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
LICENCIATURA EM GEOGRAFIA – 5º SEMESTRE
LUCIANA MOURA DA SILVA ESPINDOLA

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO ll
5º SEMESTRE

teresópolis
2015

LUCIANA MOURA DA SILVA ESPINDOLA

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO ll.
5º SEMESTRE

Relatório de Estágio Obrigatorio ll do 5º
Semestre do curso de licenciatura em geografia apresentado à Unopar, como requesito parcial para a obetnção da aprovação na disciplina de Estagio obrigatorio ll.
Orientadores: Professores:
Profª. Lilian Gavioli
Profª. Igor Zanatta
Profª. Eliane França
Profº Flávia Bortoloti
Profº Marcelo Rocha

Teresópolis
2015

1.ESTUDO DO ARTIGO
1 – Estudo do Artigo.

Este trabalho tem como objetivo central analisar o tipo de abordagem dos conteúdos referentes ao desenvolvimento; nos livros didáticos de
Geografia da 6ª série do ensino fundamental; aprovados no PNLD. Os conteúdos didáticos são analisados com base em estudos desenvolvidos sobre o processo industrial na região; embasados na categoria de Formação Sócio
Espacial. Apresenta-se um pequeno resgate da produção didática de geografia no Brasil; desde o final do século XIX; até a atualidade; procurando demonstrar as diferentes fases na elaboração desse material devido às transformações ocorridas na Geografia enquanto ciência; além das mudanças na legislação referente à educação e no mercado editorial.

A análise pretende investigar

os conteúdos e não as metodologias apresentadas nos livros didáticos de geografia; evidenciando a responsabilidade que os autores e as editoras deveriam ter com esse material que além de apoio a milhares de estudantes; servem de atualização a muitos professores. Tendo em vista o recente processo de avaliação dos livros didáticos e a distribuição das obras de forma gratuita aos alunos da rede pública de ensino do país; questiona-se a presença de grandes distorções quanto às informações; abordagem conceitual e atualização nos conteúdos de Geografia. Outro aspecto de relevância diz respeito a grande