Inquietações E Mudanças No Ensino Da Arte

Possui graduação em Letras (Português - Inglês), pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de São Caetano do Sul (1974); graduação em Pedagogia, pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Nove de Julho (1979); mestrado em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas, pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1992) e doutorado em Educação. pelo Ontario Institute For Studies In Education, Universityof Toronto (1997). Atualmente é Professor Assistente Doutor na Pontifícia…

aluno, rudes transformações afetivas mais ou menos desfavoráveis ao ensino. Atualmente ainda existem educadores que priorizam a transmissão de conhecimentos, sem dar importância na relação de afetividade do aluno, pois ainda são influenciados pela educação tradicional, alguns pela falta de preparo, outros por menosprezarem a importância desta relação de afetividade para a aprendizagem. Nas primeiras séries do ensino fundamental, a relação entre o professor e aluno, carece de um clima

nós, educadores. As recentes mudanças na conjuntura mundial, com a globalização da economia e a informatização dos meios de comunicação, têm trazido uma série de reflexões sobre o papel da escola dentro do novo modelo de sociedade, desenhado nesse final de século. É nesse contexto e dentro dessa polêmica que a discussão sobre a Pedagogia de Projetos, hoje, se coloca. Isso significa que é uma discussão sobre uma postura pedagógica e não sobre uma técnica de ensino mais atrativa para os alunos

a toda a transformação que o processo de ensino-aprendizagem sofreu, e o que esperar ainda de tais mudanças, como nós educadores devemos nos portar diante de tal realidade educacional. Estar Alfabetizado segundo concepções de Faraco Ler e escrever faz parte do cotidiano de todas as pessoas alfabetizadas, a preocupação em se pesquisar a temática se assenta da necessidade de buscar respostas às inquietações que se manifestaram de forma latente, por

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MOÇAMBIQUE Centro de Ensino a Distancia=CED= Curso: CED-2014-NAMPULA,IV,V,VI e VII 1. O estudante Nome: Nelson Lucas Manuel Matricula: 2º Ano Especialização: Licenciatura para o ensino de Física Turma: única 2.Trabalho Trabalho de: Introdução a Filosofia Código:A0010 Dirigido ao docente: Dr Gildo Alfandega Dr Cristóvão Tequila Número de páginas: Confirmado pelo responsável do CED Data de entrega: 3.Correcção

ela (escola) tem o dever de desempenhar também sua outra função que é ‘’abrir a mente’’ do estudante para que ele possa saber lhe dar com os problemas do cotidiano de forma correta, buscando entender, procurar e conhecer caminhos morais para sua inquietações; pensar e questionar, ao invés de aceitar tudo que lhe é imposto; ter a vontade de saber o porque das coisas. A filosofia, por proporcionar a busca pelo conhecimento, torna os indivíduos mais pensantes e cedentes pelo conhecer, pelo…

pensa, sente e faz. Seja no aspecto pedagógico ou no aspecto artístico, assistido ou encenado, o teatro auxilia a criança no seu crescimento cultural e na sua formação como indivíduo. A escola é um espaço de conhecimento e aprendizagem, assim, as artes- música, literatura, pintura, escultura, teatro- passam a ser fundamentais para o desenvolvimento perceptivo da criança. 2 ORIGEM DO TEATRO 2.1 O TERMO TEATRO E SEUS SIGNIFICADOS Segundo a Enciclopédia Britannica, a palavra…

Elaboração “Projeto Minha Escrita Mágica” Trabalho apresentado no curso de Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais – Campus Poços de Caldas como complemento de estágio supervisionado na disciplina Prática de Ensino nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental – Desenvolvimento de Projetos Pedagógicos. Orientador (a): Profª Dra. Maria Cristina Ravaneli de Barros O’Reilly Poços de Caldas 2013 Dados do local do estágio Unidade: Escola Municipal José Raphael…

Maria de Oliveira - co-autora/CE/UFPB – sanaramaria@gmail.com RESUMO O ensino tradicional tem regularmente privilegiado as atividades baseadas no acúmulo de conteúdos apresentados pelo professor. Mas, atualmente, essa realidade tem mudado. As Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC's) estão cada vez mais presentes na escola e, com elas, criam-se estratégias e recursos educativos lúdicos que favorecem um ensino e uma aprendizagem que privilegiam a construção do conhecimento…

O professor introduz os alunos no mundo da ciência, da linguagem, para ajudar o aluno a desenvolver seu pensamento, suas habilidades, suas atitudes. Sem professor competente no domínio das matérias que ensina, nos métodos, nos procedimentos de ensino, não é possível a existência de aprendizagens duradouras. Se é preciso que o aluno domine solidamente os conteúdos, o professor precisa ter, ele próprio, esse domínio. Se os alunos precisam desenvolver o hábito do raciocínio…