Diversos

Desenvolvendo: cognitivo, afetivo e psicomotor. Ensino Fundamental – Séries iniciais (dos 7 aos 10 anos):  psicomotricidade (coordenação, equilíbrio, lateralidade, noção espacial, noção óculo-manual, noção óculo-pedal, combinações). - jogos pré-desportivos. Ensino Fundamental – Séries finais (dos 11 aos 14 anos):  iniciação esportiva; - especificar o gesto motor de cada esporte. Ensino Médio (dos 14 aos 17 anos):  específica, aperfeiçoar os esportes. Estrutura básica do Plano de aula Dados de identificação Objetivo geral Objetivos específicos 1. Parte inicial (aumentar a frequência cardíaca, mobilidade articular) – 5 a 10 minutos. 2. Parte principal (jogos recreativos, jogos pré-desportivos e outros) – 4 a 6 exercícios 3. Parte final (diminuição da frequência cardíaca, volta à calma) – jogos sensoriais – 5 a 10 minutos. Dados de um plano de aula Plano de aula Dados de identificação (fictícios) Nome da escola: faixa etária: sexo: Material Local: Duração: 50 minutos Objetivo geral Objetivos específicos 1. Parte inicial (aquecimento) – 5 a 10 minutos 2. Parte principal – 30 a 40 minutos 3. Parte final (volta à calma) – 5 a 10 minutos Atividades Formação: Livre Coluna Fileira Círculo Posição inicial Desenvolvimento Posição final Exemplo de verbos…

DANÇA DAS CADEIRAS Introdução Prestar atenção e ter reflexo rápido são características de um vencedor da dança das cadeiras. É uma brincadeira divertida para as crianças, na qual aparentemente não existem favoritos. Objetivos • Interação e socialização dos colegas; • Público Alvo e quantidade de participantes Livre. Quanto mais participantes, melhor. Tempo Estimado Livre, subdivididos em 3 a 10 minutos para a roda de conversa inicial, tempo livre para a…

PLANO DE AULA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FISICA I Professores: Jayne de Oliveira Souza, Kelle Moreira de Oliveira e Valdênio Mendes de Souza. Turno: Matutino. Data: 09/03/2012 Nº de aula: 01,02,03 Parte Inicial Parte Principal Parte Final Alongamento Aquecimento Telefone sem fio Participantes: 5 ou mais Regra:Organizar os jogadores sentados um ao lado do outro em fila. O primeiro jogador diz uma frase/mensagem no ouvido do colega seguinte. Cada participante após receber a…

SESSÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Classe: 5º Ano do Ensino Fundamental Duração: 40 minutos Local: Quadra de Esportes Material: 01 Bola de Borracha Professoras: Taís Alberti RGM: 250.432 Mariane Apª. Batista dos Santos 251.007 Iveline Fabiana Cordeiro 251.276 Parte inicial (aquecimento): 10 minutos Atividade: “Pega-Pega Nunca Três” Objetivos: - Desenvolver a orientação espaço-temporal - Desenvolver a atenção e agilidade - Respeitar as regras Desenvolvimento:…

dos alunos por brincadeiras, jogos imitativos e cantados, entre outros, para constante motivação das crianças. Os Jogos Recreativos revigoram o corpo do aluno, melhoram a sua coordenação motora global, possibilitam leveza aos movimentos, facilitam a desinibição, permitindo à criança se integrar no meio em que vive. A sua utilização na Educação é de capital importância, pois a sua prática ajudará na formação integral da criança e do jovem. Os Jogos Recreativos são os principais meios…

Dinâmicas engraçadas para Classe - Sorriso milionário O principal objetivo dessa dinamica engraçada para sala de aula é propiciar a descontração e integração o grupo de alunos de uma forma divertida. Materiais: Pequenas bolinhas de papel amassado (5 para cada aluno da classe). Procedimento: Essa dinâmica é usada para descontrair e integrar o grupo de uma forma divertida. Cada bolinha vale R$ 1.000,00. O professor distribuirá para cada pessoa do grupo 5 bolinhas de papel, essas…

ludicidade para tal; Duração: 50 min; Material: bolinhas de plástico coloridas, macarrão, bolas. Faixa Etária: Livre Parte Prática: Aquecimento: iniciamos a aula já utilisando as bolinhas. Jogamos as bolinhas na piscina e pedimos para os alunos irem individualmente, trazendo as bolinhas para a beira da mesma, para acelerar a caminhada, pedimos para ver quem consegue trazer mais bolinhas. Lembrando que devem ir caminhando para pegá-las. (+ou- 5 min.) Parte principal:(30 min)…

Este estudo de campo consiste no acompanhamento de duas turmas multisseriadas, situadas na zona rural do município de Pedra Lavrada - PB. Ambas as instituições foram apontadas pela secretária de educação como sendo mais favorável a essa pesquisa por conter um número maior de crianças nas turmas de pré-escola. As crianças das turmas observadas pertencem basicamente às camadas populares, filhas (os) de domésticas e agricultores. O período de permanência das crianças na escola é de…

Köhler ÍNDICE 100 BRINCADEIRAS PARA VOCÊ NÃO FICAR SEM RECREAÇÃO Editores Associados Carlos Duwe Moacir Lima da Silva Digitação Adriene Köhler I. UMA FORÇA PARA VOCÊ....................................... II. OS 10 MANDAMENTOS............................................ III. PARA PENSAR E PRATICAR.................................. Revisão Richele Schmitz Udolcy Zukowski Capa Erton Köhler IV. BRINCADEIRAS PARA “QUEBRAR O GELO” E APRESENTAR OS…

fortalecimento muscular, a coordenação, a diminuição do estresse, entre outros. Duração: 50 minutos Material: Bola, macarrão (aqua-tubo/nudle), caneleira. A piscina inteira será utilizada Faixa Etária: todas Parte inicial 5': Brincar de pega-pega (somente com a carga da água). O professor é quem comanda. Por exemplo: Ele chama o nome do aluno, que será o pegador. Este aluno deverá correr na água até tocar no colega. A parte tocada pelo pegador deverá ser determinada pelo professor.…