Infância Perdida

ROUSSEAU EMÍLIO OU DA EDUCAÇÃO LIVRO I Alice Damasceno Lima – 371325 Ana Flávia Oliveira Sales – 367873 Arlane Ribeiro Braga – 369848 Thays Lenny Mesquita Baima ­ 369861 FORTALEZA ­ CEARÁ 2014 ROUSSEAU E A EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA Alice Damasceno Lima – 371325 Ana Flávia Oliveira Sales – 367873 Arlane Ribeiro Braga – 369848 Thays Lenny Mesquita Baima – 369861 RESUMO: Palavras–chave: …

Mario Quintana) Jazia no chão, sem vida, E estava toda pintada! Nem a morte lhe emprestara A sua grave beleza… Com fria curiosidade, Vinha gente a espiar-lhe a cara, As fundas marcas da idade, Das canseiras, da bebida… Triste da mulher perdida Que um marinheiro esfaqueara! Vieram uns homens de branco, Foi levada ao necrotério. E quando abriam, na mesa, O seu corpo sem mistério, Que linda e alegre menina Entrou correndo no Céu?! Lá continuou como era Antes que o mundo…

poderia estar um menino romântico, pensando em sua amada. Ou o quão distante estava a menina, do mesmo modo que as estrelas. Assim, Luzia poderia ser a estrela da constelação “Órion” ou Luzia poderia ser a moça que ficava na janela do sobradão. Infância Carlos Drummond de Andrade Meu pai montava a cavalo, ia para o campo. Minha mãe ficava sentada cosendo. Meu irmão pequeno dormia. Eu sozinho menino entre mangueiras lia a história de Robinson Crusoé, comprida história que não…

literalmente deixado cair pelas escadas, ele e a sua alma, para se partir em demasiados pedaços, tornando impossível que alguém (ou algo) os reunisse novamente na unidade tão desejada no fim da sua vida, quando tudo parece perdido e, ele deseja o regresso à infância. A dispersão de Campos (e de Pessoa) é a característica que mais o marca enquanto ele escreve. O excesso de sensações, em virtude de se ter exposto a essa possibilidade teórica através do seu heterónimo mais expansivo…

engenhoso fidalgo D. Quixote da Mancha -- vol. II -- Miguel de Cervantes (trad. José Luis Sánchez e Carlos Nougué) 10. Hamlet, Rei Lear, Macbeth -- William Shakespeare (trad. Barbara Heliodora) 11. Ilusões perdidas -- vol. I -- Honoré de Balzac (trad. Leila de Aguiar Costa) 12. Ilusões perdidas -- vol. II -- Honoré de Balzac (trad. Leila de Aguiar Costa) 13. Orgulho e preconceito -- Jane Austen (trad. Lúcio Cardoso) 14. O primo Basílio -- Eça de Queirós (trad. Paulo Franchetti) 15. Moby…

Sete países, sete diretores e sete realidades. Pobreza, AIDS, guerra, discriminação, relacionados a uma infância perdida, esquecida, o nome do filme não podia ser outro “Crianças Invisíveis”. O projeto contou com o apoio da Unicef que durante uma entrevista para o site ADITAL lembra “no Brasil as crianças invisíveis são as 500 mil meninas e meninos que nascem todos os anos e não têm acesso ao registro civil; os cerca de 10 milhões de crianças e adolescentes que vivem no semi-árido em…

Após morte de seu pai, Joaquim de Seabra Pessoa, e irmão, devido ao segundo casamento de sua mãe, D. Maria Magdalena Pinheiro Nogueira Pessoa, com o cônsul português em Durban, Pessoa muda-se para Durban, África do Sul. Vive grande parte da sua infância e adolescência em Durban onde recebeu uma educação inglesa. Sempre foi um aluno brilhante, tímido e imaginativo. Percorreu vários graus de ensino até se candidatar à universidade do Cabo. Contudo decide regressar a Portugal, onde…

conflitos gerados pela visão docente idealizada de infância, forjada pela própria experiência, em oposição à atual vivência infantil, marcada pela mídia e o ideário de consumo Marta Avancini O que é ser criança na contemporaneidade? Para res­ponder esta per­­­gunta, a psicóloga Raquel Gonçal­ves Salgado, professora da Univer­sidade Federal do Mato Grosso (UFMT), campus de Rondonópo­lis, tem rea­lizado uma série de pes­quisas acerca dos sentidos da infância no mundo atual, enfocando,…

disputa pelo direito da infância estar presente no sistema educacional? I) Reconhecendo a infância como tempo de direitos, pois seu lugar nos espaços sociais ainda fica limitado aos espaços de proteção, cuidado e assistência. II) Reconhecendo as crianças e os adolescentes como sujeitos de direitos, o que significa mudanças importantes no papel social e político da escola e dos seus profissionais. III) Rompendo com a maneira desigual como os direitos chegam para as diversas infâncias e…

O canto do bem-te-vi, Bola, bola,bola, bola! Lamber fundo da panela Ser tratada com afeição Ser alegre e tagarela Poder também dizer não! Carrinho, jogos, bonecas, Montar um jogo de armar, Amarelinha, petecas, E uma corda de pular. Infância perdida João Alberto Roque É tempo de ir à escola Há tanto para aprender Deram-te a linha e a cola Mas não tempo para crescer. Vês a alegre correria Meninos na brincadeira Mas tu passas todo o dia Sentado nessa cadeira Sem tempo para o que…