Infância E Educação No Movimento Das Escolas Rurais

Unidade Curricular: Artes, Cultura e Lúdico Artes, Cultura e Lúdico Artes, Cultura e Lúdico Álvaro da Cruz Picanço Junior Dirceu Zaleski Filho São Paulo, 2012 Unidade Curricular: Artes, Cultura e Lúdico 2012© CEaD: Centro de Educação a Distância da Universidade Cidade de São Paulo - UNICID. Todos os direitos reservados. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e detentor dos direitos autorais UNIVERSIDADE CIDADE…

UFRGS Obras: BARBOSA, M. C. S.; HORN, Maria da Graça Souza (Orgs.). Projetos pedagógicos na educação infantil. Porto Alegre: Artmed, 2007; Culturas escolares, culturas de infância e culturas familiares: as socializações e a escolarização no entretecer destas culturas. Educação e Sociedade, v. 28, p. 1059-1083, 2007; Por amor e por força: rotinas na educação infantil. Porto Alegre: Artmed, 2006. Educação de crianças em creches A entrevistada participou do Convênio entre o MEC e a…

CÉLESTIN FREINET Célestin Freinet nasceu dia 15 de outubro de 1896, na vila de Gaves nos Alpes Franceses.Teve uma infância e juventude rural,em meios das paisagens, modo de produção artesanal comportamento e valores e homem do campo. Sua condição de vida veio mais tarde influenciar sua pedagogia. Com o inicio da guerra ,em 1914,alistou-se e devido as ações de gases tóxicos comprometeu seu pulmão.Após ter retornado da guerra,decidido sabia o que seria “Professor…

transferência de renda, Uma estratégia de enfrentamento da pobreza. Foi criado no ano 2003 no Governo do Presidente Luiz Inácio Lula da Silva, Porém não podemos considerar que foi o autor do programa, visto que foi feito uma junção dos programas: Bolsa Escola, Bolsa Alimentação, Auxilio Gás, Cartão de alimentação, Erradicação do Trabalho Infantil - Peti e o Agente Jovem. Programas esses que já estava em vigor no Governo de FHC. Segundo o Ministério do Desenvolvimento Social e…

intermediação entre o poder institucional que executa as políticas oficiais e a população “receptora” dessas políticas, o serviço social como produto histórico, é condicionado pela configuraçaão estrutural da sociedade na qual se desenvolve e pelo movimento tenso e conflitual das conjunturas particulares de cada período. A prática assistencial supera a ação meramente curativa, transformando-se num instrumento de caráter ideológico que técnica os problemas sociais, transformando-os em…

Federal do Brasil, a chamada Constituição Cidadã, crianças e adolescentes passaram a se tornar sujeitos de direito com reconhecida proteção jurídica. Este fato inaugurou no país uma cultura de priorização máxima na defesa integral dos direitos da infância e juventude, com intuito de salvaguardar e proteger este momento peculiar do desenvolvimento do ser humano, o qual figura como indispensável para a construção de uma base sólida de vida adulta. Com vistas a garantir a integridade e a…

LUCIENE RITA DE CÁSSIA DE ARAUJO MEDEIROS REGINA PROJETO BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS Projeto interdisciplinar apresentado para o curso Formação Continuada do Professor da Rede nacional de Formação de professores da Educação Básica – MEC, Universidade Federal de Uberlandia, sob orientação da prof. ITUIUTABA - MG NOVEMBRO 2011 1) TEMÁTICA Em todos os lugares do mundo, independente das condições em que a criança vive brincar é natural dela. A atividade lúdica é fundamental,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP Unidade Belenzinho (SP) Educação e Diversidade Estrutura e Organização da Educação Brasileira. DESAFIO PROFISSIONAL São Paulo, 24 de abril de 2014 Introdução O multiculturalismo e a diversidade na educação é ambivalência, porque é desafio a satisfazer, realidade com a qual devemos contar e problema para o qual há respostas contrapostas. É uma chamada a respeitar a condição da…

A escola como geradora de cultura e a participação da comunidade na formação para cidadania A escola é a primeira instituição organizada que as crianças conhecem fora da família. Nela as crianças se integram pouco a pouco, pela aceitação de valores comuns, desenvolvendo competências e destrezas e ultrapassando desigualdades, ou seja, na escola se prepara o futuro dos cidadãos. O desenvolvimento da cultura da cidadania não deve negar o ‘outro’ na sua singularidade. Por isso, a…

aniversário de 6 anos, numa zona rural do município de Mucuri no extremo sul da Bahia, por uma estrada cheia de poças de lama, a caminho da escola; uma casinha simples no meio de um pasto para gado, fazia frio e minha irmã e eu já temíamos a fuga que quase todas as manhãs tínhamos que projetar para não sermos alvos das mordidas de vários dobermans que furiosamente saiam do quintal de um fazendeiro e nos perseguia por dezenas de metros. Naquela manhã não chegamos até a escola. Antes…