Trabalho Metodologia Cientifica

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 CENSO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO Básica: A INFRAESTRUTURA 4 2.2 Impactos no cotidiano do professor 5 2.3 Inclusão social e DIFERENÇAS REGIONAIS 6 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Uma pesquisa realizada em 2011 com varias escolas do Brasil sendo elas públicas, privadas, rurais e urbanas, totalizando 194.932 escolas, teve como objetivo principal fazer um levantamento da infraestrutura escolar utilizando a ferramenta a Teoria de Resposta ao Item (TRI). O primeiro levantamento feito foi a existência de abastecimento de água, de energia e esgoto sanitário, não sendo o foco da pesquisa, mas para saber se há ou não a existência do elementos, totalizando 24 itens na pesquisa, como por exemplo: sala de diretoria, salas dos professores, sala de atendimento especial, cozinha, biblioteca, computadores, etc. A analise nas variações da infraestrutura escolar é feita de acordo com cada nível do ensino, sendo educação infantil, ensino médio e ensino fundamental. 2 DESENVOLVIMENTO 2.1 CENSO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO Básica: A INFRAESTRUTURA Não só no Brasil como em vários outros lugares dos pais são feitos processo de avaliações educacional, que visa saber como esta o aprendizado dos alunos e a situação das Áreas escolares. Algumas informações podem ser obtidas através do Censo Escolar da Educação Básica Realizada uma vez por ano juntamente com o Instituto Nacional de Estudo Educacional Anísio

PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ISABEL CRISTINA MARTINS ANDRADE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS, COMO SE ENCONTRA A SUA INFRAESTRUTURA Tucano 2013 isabel cristina martins andrade NAS ESCOLAS BRASILEIRAS, COMO SE ENCONTRA A SUA INFRAESTRUTURA Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Fundamentos do Processo…

acadêmico contém uma breve análise sobre as principais informações fornecidas pela pesquisa, alguns impactos que essa realidade se impõe no cotidiano do educador, os motivos que expliquem as diferenças regionais encontradas na pesquisa. Muitos estudos foram realizados para estabelecer quais fatores impactam o aprendizado doa alunos e em que proporção. A infraestrutura escolar é um dos aspectos que da educação brasileira que vem chamando a atenção há muitos anos. No Brasil a…

DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA “Sociologia e suas contribuições para educação” AMANDA CRISTINA M. DOS A. CRIPPA – RA: 5817130878 CRISTIANE SAVIELLO DE SOUZA – RA: 5312964118 RENATA AP. DA SILVA PRADO VALÉRIO – RA 6318188041 VERIDIANA S. DE S. FARAONE – RA: 5312965467 LUCELIA DE OLIVEIRA OLTRAMARI – RA: 7983671525 São Paulo, SP Novembro/2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Sumário Sumário 3 O que é…

Sonia T. de Sousa Penin _____________________________________________________________________________________ O texto aborda, com uma linguagem simples, a realidade de uma escola da periferia de São Paulo. Descreve as características físicas e históricas da mesma, e analisa a trajetória e o rendimento escolar dos alunos, a fim de identificar problemáticas e propor mudanças eficazes a nível interno. A autora começa o artigo retomando algumas características do desenvolvimento…

educação brasileira, e tem sido um dos temas mais debatidos na área atualmente. Pensar em uma escola verdadeiramente inclusiva é buscar a restruturação do sistema de ensino e provocar mudanças de atitudes. Para isso temos que saber sobre tudo o que acontece com aqueles que necessitam da inclusão social escolar, e para que isso aconteça, a inclusão social tem que ser assumida por todos. É de grande competência que a infraestrutura e o espaço físico de um ambiente…

INSTITUITO FEDERAL DO PARANA CURSO TECNICO EM INFRAESTRUTURA ESCOLAR RELATÓRIO DO TERMINO DE CONCLUSÃO DE CURSO TÉCNICO EM INFRAESTRUTURA ESCOLAR FAZENDA RIO GRANDE 2014 LUCELIA GONÇALVES DE CASTRO RELATÓRIO DO TERMINO DE CONCLUSÃO DE CURSO CURSO TÉCNICO EM INFRAESTRUTURA ESCOLAR Fazenda Rio Grande Novembro 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO---------------------------------------------------------------------------------------…

INTRODUÇÃO Falar sobre infraestrutura escolar é falar sobre a parte física da escola, o prédio em si, suas instalações e o que nele contém. Veremos nessa pesquisa, as diversidades encontradas nas escolas brasileiras de acordo com a região em que se situam e as zonas a que pertencem ou seja: zona urbana ou rural. O objetivo dessa pesquisa é mostrar a realidade da infraestrutura escolar, realidade que muitas vezes são camufladas, seja pelo governo ou pela própria sociedade interessada.…

dificuldades enfrentadas pelo professor de Educação Física no âmbito escolar a partir do Ensino Fundamental I. • Análise de dados através de um questionário envolvendo perguntas abertas e fechadas, ações diante das dificuldades do cotidiano e expectativas na sua profissão. - Como essas dificuldades interferem no trabalho e no aprendizado do aluno - Ações do professor diante das dificuldades encontradas nas aulas - Objetivos da Educação Física na escola atual - Contribuições da…

INTRODUÇÃO Falar sobre infraestrutura escolar é falar sobre a parte física da escola, o prédio em si, suas instalações e o que nele contém. Veremos nessa pesquisa, as diversidades encontradas nas escolas brasileiras de acordo com a região em que se situam e as zonas a que pertencem ou seja: zona urbana ou rural. O objetivo dessa pesquisa é mostrar a realidade da infraestrutura escolar, realidade que muitas vezes são camufladas, seja pelo governo ou pela própria sociedade interessada.…