Infraestrutura Escolar No Cotidiano Do Professor

LUIZ CARLOS CONTERNOS HENRIQUES TUTORA: TACILIA PEREIRA DA SILVA SANTOS TÍTULO: MONITOR DE ÔNIBUS, QUALIDADE NO TRANSPORTE PÚBLICO ESCOLAR. Água Boa/2014 CURSISTA: LUIZ CARLOS CONTERNOS HENRIQUES TUTORA: TACILIA PEREIRA DA SILVA SANTOS MONITOR DE ÔNIBUS, QUALIDADE NO TRANSPORTE PÚBLICO ESCOLAR. PÚBLICO ALVO: ALUNOS QUE UTILIZA O TRANSPORTE PÚBLICO DO MUNICÍPIO DE ÁGUA BOA. Projeto Elaborado por: Luiz Carlos…

mostrar de vários ângulos o cotidiano das escolas, em situações diversas, trazendo como peça extremamente importante, entrevistas com alunos e professores, onde eles expõem a o seu ponto de vista sobre instituição, as dificuldades quem enfrentam na escola, suas perspectivas em relação a escola, a educação e a vida, tanto profissional quanto pessoal. Diversos colégios no Brasil, enfrentam situações precárias no que se refere questões como, professores, infraestrutura, orçamento, violência dentro

PRATICAS EIXO TEMÁTICO:PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO,A DIVERSIDADE E INCLUSÃO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR-Universidad NortedoParaná,para as disciplinas de Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em Espaços Escolares e Não Escolares; Educação e Tecnologia em Educação; Cidadania,Diversidade:Relações Étnico-Raciais; Seminário Interdisciplinar III Profs. Edilaine Vagula; Sandra Vedoato; Vilze Vidotti; Cyntia Simioni; Fabio Luiz e Carlos Eduardo…

as dificuldades de se construir um sistema de ensino capaz de atender a todas as demandas da sociedade. O Brasil possui um histórico de exclusão difícil de ser esquecido quando nos dias de hoje ainda podemos ver seus reflexos nos bancos escolares por todas as regiões marcando o futuro de grande parcela da população que sente na carne a falta de políticas publicas que promovam a qualidade no ensino para todos. Ao longo desse trabalho várias questões são analisadas como:…

Introdução O espaço escolar tornou-se um ambiente formador de personalidades e de representações. Sua estrutura física deve ser atrativa para os alunos de forma que eles possam sentir-se à vontade para desenvolverem suas atividades socioeducativas e desenvolverem seu pensamento crítico. Pode-se considerar o espaço escolar como um forte potencial para o desenvolvimento de atividades cognitivas e motoras, tornando-se, assim, cenário de múltiplos interesses.Analisar o espaço escolar é um…

Atividade final do Curso Competências Básicas do Programa Formação pela Escola. Curitiba 2014 SUMÁRIO RESUMO......................................................................................................3 ATECNOLOGIA E O AMBIENTE ESCOLAR...............................................4 PROBLEMATIZAÇÃO..................................................................................6 CONSIDERAÇÕES…

Pereira de Sousa, localizada no interior da cidade de Bragança-PA, a partir da análise dos sujeitos e do cotidiano da mesma, tratando-se de uma pesquisa qualitativa, através de um estudo de caso em que foram utilizamos como recursos entrevista, aplicação de questionário e observação. Na qual a pesquisa teve como principal finalidade evidenciar e entender a prática pedagógica desenvolvida pelo professor da multisserie, surgindo do nosso desejo como estudantes, de conhecer os elementos que…

Porque o que termos hoje na verdade é um mascaramento no que se diz respeito à escola inclusiva, na qual não passa de fachada, pois na verdade acaba por excluir os diferentes. Dessa maneira, os pais sofrem, pois seu filho demora a aprender, os professores sofrem, pois sabem que poderiam acontecer progressos maiores se houvesse mais tempo e ferramentas para utilizar com cada aluno. Assim, dizer que a escola atende alunos com necessidades educacionais especiais é hipocrisia, pois as…

Ministério da Educação Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares Centro de Formação Continuada de Professores Secretaria de Educação do Distrito Federal Escola de Aperfeiçoamento de Profissionais da Educação Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica Hiandra Pereira de Souza O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO COMO ARTICULADOR E TRANSFORMADOR DA REALIDADE EDUCACIONAL NO CENTRO INTERESCOLAR DE LÍNGUAS DO GUARÁ (CILG).

sondagem, apesar disso tentei ser o mais prestativa e paciente possível para conciliar tudo isso. Ao entrar na sala de aula para fazer as observações, fui bem recebida pela professora da turma que me auxiliou e me interou sobre como funcionava o cotidiano da sala de aula, com o passar dos dias pude perceber todo o contexto e variedade de situações que ocorrem neste dia a dia. 2. Impressões sobre a estrutura física da escola, seu estado de conservação, a segurança e o…