Informe Psicopedagógico Institucional

FACULDADE DOM BOSCO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL NIVEL DE ESPECIALIZAÇÃO –“Lato Sensu” ivonice gonçalves lutz O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH): Suas Atribuições, Características e Consequências. PELOTAS/RS 2014 ivonice gonçalves lutz O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH): Suas Atribuições, Características e Consequências. Monografia do curso de…

| | |Web | | | | | | | | | | | terça-feira, 26 de julho de 2011 Manual prático do Diagnóstico Psicopedagógico Clínico Postado por ♥ Profº Daniela ♥ [pic] PROVAS OPERATÓRIAS Texto retirado do Manual Prático do Psicopedagogo Clínico Manual prático do Diagnóstico Psicopedagógico Clínico Provas operatórias Por meio da aplicação das provas operatórias, teremos condições de conhecer o funcionamento e o desenvolvimento…

PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E OFICINAS PSICOPEDAGÓGICAS: UMA PARCERIA POSSÍVEL PARA O PROCESSO DE ENSINAR E DE APRENDER. INTRODUÇÃO Através da leitura e análise do caso de Thiago, pude fazer um levantamento do comportamento e levantar hipóteses usando os conteúdos das matérias dadas nos módulos de psicomotricidade, psicolingüística e deficiência de aprendizagem. O TDAH é identificado, na maioria das vezes, primeiramente durante a idade escolar, pelas alterações de comportamento…

estado atual de conhecimento e buscar novas direções. Favorecer essa tomada de consciência para as crianças com dificuldades de aprendizagem é fundamental, pois nem sempre as trocas com o meio são significativas para a sua superação. A atuação institucional requer do psicopedagogo o exercício de um olhar multifatorial frente às dificuldades de aprendizagem e a compreensão do problema ou sintoma como algo construído pelos sujeitos envolvidos numa relação de contexto e que possui valor de…

críticos, reflexivos, questionadores, autônomos e conscientes de seu papel frente à transformação da realidade social, econômica e política do contexto no qual se inserem, cabe a nós psicopedagogos, agir em prol de indicadores pessoais, relacionais e institucionais que favoreçam este desenvolvimento. As ações a serem implantadas com esta finalidade são das mais diversas possíveis, haja vista a gama de teorias, métodos e instrumentos disponíveis; contudo, uma efetiva contribuição nessa…

dificuldade em segurar o lápis,muito fino, as professoras improvisaram um reforço com um pedaço de espuma tipo espaguete de piscina. Atividades e estratégias BEM-ESTAR FÍSICO Procure saber sobre o histórico pessoal e escolar do aluno com deficiência, informe-se com a família e o médico sobre o estado de saúde e quais os efeitos dos remédios que ele está tomando. Esse conhecimento é a base para sugerir qualquer atividade que exija esforço físico. Os exercícios podem, por exemplo,…

.............................................................................................09 1.5 Secretaria Acadêmica – Orientações .........................................................................................09 1.6 Avaliação Institucional e de Curso ...........................................................................................11 1.7 Estágio Supervisionado…

Relatório de Autoavaliação Institucional 2012 Faculdade Estácio do Recife ESTÁCIO FIR IES – 1077 Mantenedora: IREP Sociedade de Ensino Superior, Médio e Fundamental Ltda. Recife Março 2013 1/126 IES: Faculdade Estácio do Recife Corpo Dirigente Diretor Geral: Kesi Sodré da Motta Gomes Gerente Acadêmico: Luiz José Rodrigues de Oliveira Gerente Administrativo: Élcio Elvis de Castro Vanderlei Caracterização da IES Instituição Privada: Sociedade Civil, com fins…

................ 11 1.6.2 - Cursos de especialização .......................................................................................................... 15 1.6.3 - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica – PIBIC .............................................. 17 1.6.4 - Programa Institucional de Bolsas de Extensão – PIBEX ........................................................... 29 1.7 - Identidade corporativa ..........................................................

SOCIEDADE EDUCACIONAL DO VALE DO ITAPOCU – SEVITA FACULDADE METROPOLITANA DE GUARAMIRIM – FAMEG PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 2008-2012 GUARAMIRIM/SC DEZEMBRO/2007 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO....................................................................................................5 1 PERFIL INSTITUCIONAL...................................................................................7 1.1 Missão........................................................................