Informe Psicopedagógico Institucional

organizar, avaliar e executar trabalhos, programas, planos e projetos, bem como prestar serviços de auditoria, consultoria e assessoria, realizar treinamentos especializados, participar de equipes multidisciplinares e interdisciplinares e elaborar informes técnicos, científicos e pedagógicos, todos nas áreas de atividades físicas e do desporto. No curso de Educação Física Licenciatura o desenvolvimento das competências e habilidades acontecem de acordo com as disciplinas de conhecimento…

e Ambiental - UFV Graduação em Psicologia – UFMG - Professores Orientadores de Estágio Supervisionado: 1. Curso de Especialização em Gestão Educacional: Professora: Giovana Aparecida Velame 2. Curso de Especialização em Psicopedagogia Institucional: Professor: Frederico André Gonçalves Feital 3. Curso de Especialização em Artes e Educação: Professora: Maria das Graças Stefanon 4. Curso de Especialização em Orientação Educacional: família e sociedade: Professor: Frederico…

discussão dos resultados descobertos no presente estudo. Aretio (2002) apresenta alguns fatores contribuintes à evasão de acordo com as seguintes categorias: fatores atribuíveis à instituição, circunstâncias sócio-familiares dos alunos e fatores psicopedagógicos. Quanto aos fatores atribuíveis à instituição podem-se destacar algumas características como: o material didático não é o apropriado; as Unidades Didáticas, os textos recomendados, o áudio, o vídeo e a hipermídia não são…

emocionais e psicológicos) Estão relacionados com o envolvimento familiar adverso, como elevado stresse psicológico, perturbação mental materna, comportamento parental negativo, criminalidade paterna, baixo estatuto sócio-económico e ambiente institucional. Prevalência De 3% a 5% das crianças em idade escolar sofrem de Perturbação por Défice de Atenção com Hiperatividade (APA, 1994) e outros 5% a 10% apresentam sintomas de PDAH, em menor número, mas que continuam, mesmo assim, a…

da saúde, em diferentes contextos, através de intervenções que visam reduzir o sofrimento do homem, levando em conta a complexidade do humano e sua subjetividade. Estas intervenções tanto podem ocorrer a nível individual , grupal, social ou institucional e implicam em uma variada gama de dispositivos clínicos já consagrados ou a serem desenvolvidos, tanto em perspectiva preventiva, como de diagnóstico ou curativa. Sua atuação busca contribuir para a promoção de mudanças e…

ater-se-á à análise do tema no campo lacaniano. Embora a posição da IPA seja semelhante à do campo lacaniano no que diz respeito às possibilidades de aplicação da Psicanálise à Educação, não há nela tanta rigidez em relação a práticas de grupo ou institucionais, o que permitiu uma produção extensa de trabalhos úteis ao psicanalista que trabalha no campo da Educação. Não serão, porém, aqui abordados porque demandam uma outra direção de análise, que não cabe no presente artigo. 1…

transformar seu destino nas áreas social, econômico, ambiental e territorial. 2. A UFGD E O DESENVOLVIMENTO LOCAL Segundo o Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais – REUNI/2007, e o Plano de Desenvolvimento Institucional -PDI da UFGD, a Universidade Federal da Grande Dourados foi criada a partir do desmembramento do Campus de Dourados, da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – UFMS (Lei nº. 11.153, de 29 de julho de 2005). A…

famílias culpam o “ensino de baixa qualidade”. Escolas e pais nem sempre sabem o que fazer, cada um solitariamente lidando com o problema. Completa Colello (2013), a indisciplina fosse entendendo-se, em cada caso a conjunção de fatores sociais, institucionais, pedagógicos, afetivos e relacionais, o desafio poderia se enfrentado na parceria responsável entre famílias, escolas e poder público. Um enfrentamento capaz de lidar com a gênese do problema e não só com seus efeitos, articulando…

................................................................. 5.6 Integralização do Curso e Flexibilização da Oferta do Currículo.............. 41 6 RELAÇÃO DO ENSINO DE GRADUAÇÃO COM A PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO E AS POLÍTICAS INSTITUCIONAIS DO PDI........... 6.1 Pós-graduação............................................................................................... 6.1.1 Pós-graduação na área................................................................................ 6.2

ausência de professores, bem como encaminhar à secretaria da escola faltas e substituições de professores; XVII. executar outras tarefas, relacionadas com sua área de atuação que lhes forem atribuídas pela Direção Geral. SEÇÃO II O ATENDIMENTO PSICOPEDAGÓGICO Artigo 31 - Será realizado por pessoa devidamente habilitada, atendendo aos dispositivos legais, auxiliadas pela Direção Geral e Recursos Humanos. Artigo 32- São atribuições do (a) Psicopedagogo(a): I. avaliação do perfil…