Influência Correntes Pedagógicas

GRAZIELLY FEREIRA MENDES 3º SEM EDUCAÇÃO FÍSICA Tendências Pedagógicas PAULA, Cantinho Escolar Professora Ana. Tendências pedagógicas: <http://cantinhoescolarap.blogspot.com/2009/03/tendencia-liberal > acesso 30 de Agosto de 2011. O texto trata-se de verificar os pressupostos de aprendizagem empregados pelas diferentes tendências pedagógicas na prática escolar brasileira, numa tentativa de contribuir, teoricamente, para a formação continuada de professores. O objetivo deste

colocar em prática o ‘’criar’’, a criatividade junto com os alunos no ambiente escolar. O criar constitui-se uma das problemáticas no espaço da educação, mais é discutida em atualidade e principalmente, em competências com o indivíduo na sua formação pedagógica, entre outras, a sua competência de criar o seu ou atuar no mundo com as relações das tecnologias e o mundo do trabalho em que vivemos. A criatividade tem que ser planejada para ser aplicada ou dentro de você ela vai criando e se…

comunicação entre pessoas livres em graus diferentes de maturação humana. Nesse processo, o objeto é a educação onde se educa e é educado com o educador, onde se propõe uma atividade educacional reflexiva e crítica que são fundamentais para as soluções pedagógicas e para refletir a realidade e formar um entendimento de paradigmas e crises ontológicas através de análises de suas raízes. O texto faz uma síntese sobre a filosofia que é uma tentativa de formular e conceituar o mundo, a…

dedicados à história da Didática no Brasil, suas relações com as tendências pedagógicas e a investigação do seu campo de conhecimentos. Os autores, em geral, concordam em classificar as tendências pedagógicas em dois grupos: as de cunho liberal – Pedagogia Tradicional, Pedagogia Renovada e tecnicismo educacional; as de cunho progressista – Pedagogia Libertadora e Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos. Certamente existem outras correntes vinculadas a uma outra dessas tendências, mas…

QUADRO SÍNTESE Nome do aluno | |TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES |BEHAVIORISMO |PSICOGÊNESE |SOCIOINTERACIONISMO | |A |Nome da Teoria | | |

Síntese comparada dos Textos: O primeiro texto (A formação geográfica e pedagógica do professor) afirma que antes de pensarmos na formação dos professores é necessário refletir no mundo atual, capitalista, que provocou profundas mudanças na formação dos professores. Ao longo do final do séc. XX ocorreu o processo de proletarização docente criou um professor desvalorizado e proletarizado, sem autonomia e recebendo baixos salários. O processo de racionalização do trabalho reduziu o…

essas representações e ideias que orientam as estruturas cognitivas para ação profissional, na qual a consciência crítica determina o padrão de sociabilidade daqueles que exercem a sua pratica. Palavras Chaves: Trabalho; Serviço Social; Função Pedagógica Nossa compreensão se fundamenta no conceito de que a prática profissional do assistente social se desenvolve no contexto das relações sociais, buscando a sua compreensão se faz necessário fazer uma breve análise sobre o sistema de…

serviram de fundamentos para o futebol americano e o handebol. Thomas Arnold teve um efeito profundo e duradouro sobre o desenvolvimento da educação escolar pública, na Inglaterra, Arnold introduziu a matemática. A corrente inglesa baseada nos jogos e nos esportes é a única das quatro correntes, nesse período, com uma orientação não ginástica. Concebida para envolver a prática esportiva em uma atmosfera pedagógico-social, a escola inglesa incorporou, no âmbito escolar, o esporte com uma…

trabalhando numa direção temática. • Alquimia do conhecimento: o currículo pensado a partir de diferentes competências, ou seja, do cognitivo para o relacional, incluindo a parte emocional e a afetiva. TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS LIBERAIS JOSÉ CARLOS LIBÂNEO (1990). A pedagogia liberal sustenta a ideia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com as aptidões individuais. Isso pressupõe que o…

acontecimentos em uma ordem cronológica selecionando conforme relevância; Fazer história é recontar, é reatualizar fatos; É uma forma de descobrir as relações que se estabelecem; Nos dá a possibilidade de reorientar as ações. EDUCAÇÃO Influência intencional e sistemática sobre o jovem com o propósito de formá-lo e desenvolvê-lo; Ação genérica, informal da sociedade sobre as novas gerações com o fim de conservar e transmitir a existência coletiva. Parte integrante e…