Infancias Que Nos Escapam Leni Dornelles

do Curso de Pedagogia – Licenciatura da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande Sul, obrigatório como para requisito obtenção parcial do título Licenciatura em Pedagogia. Orientadora Profª Drª Leni Vieira Dornelles PORTO ALEGRE 1ª SEMESTRE 2010 e 3 4 RESUMO Do corriqueiro Currículo-Planejamento brota, por vezes, a negação recorrente: “meu planejamento não dá certo!” Então me atraiu o interesse, como abelhas para o…

Escola: Um olhar a partir da psicopedagogia Quando se quiser obter alguma coisa da população, é pela família que se deverá passar. De modelo, a família vai tornar-se instrumento, e instrumento privilegiado para o governo da população (FOUCAULT apud DORNELLES, 2005). A família é a célula máter da sociedade, assim a sociedade é composta pela soma de famílias, e cada uma delauidora de culturas, crenças, onde cada membro exerce uma função distinta e complementar, constituindo desta forma,…

direito da criança a uma Educação Infantil de qualidade. A proposição de um currículo para a Educação Infantil, consubstanciada na Coleção que ora apresentamos, pretende ser um material aberto, flexível, coerente com as concepções de criança, de infâncias, de Educação Infantil, de aprendizagem e desenvolvimento que a política municipal de educação defende, além de provocar a articulação entre teoria e prática, explicitando os objetivos, os saberes e conhecimentos que possibilitaremos que…

e da co-educação dos sexos nas escolas. O item 8 desse documento se referia especificamente à criação de instituições de educação e assistência física e psíquica à criança em idade pré-escolar (até seis anos), prevendo a organização de jardins-de-infância.( BENTO, 2012, p.29). A partir da História da Educação, encontrar a finalidade da educação no século XX é deixar visível como ela se modificou, e se ela realmente se modificou na prática no século XXI, para que então se encontre…

1 JANAINA NOGUEIRA MAIA CONCEPÇÕES DE CRIANÇA, INFÂNCIA E EDUCAÇÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL UCDB UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO CAMPO GRANDE-MS 2012 2 JANAINA NOGUEIRA MAIA CONCEPÇÕES DE CRIANÇA, INFÂNCIA E DE EDUCAÇÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação – Mestrado em Educação da Universidade Católica Dom Bosco como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Educação. Área de Concentração: Educação…

, tabs. Dissertação ( Mestrado – Programa de Pós-Graduação em Educação . Área de Concentração : Psicologia e Educação ) – Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. 1. Ensino Infantil 2. Jogos – educação 3. Cooperação – Educação 4. Infância I. Nicolau, Marieta Lúcia Machado , orient. FOLHA DE APROVAÇÃO Marcilene Regina Blanco Jogos Cooperativos e Educação Infantil: limites e possibilidades Dissertação apresentada à Faculdade de Educação da…

....................................................................14 2. DISCIPLINAMENTO DO CORPO INFANTIL.............................................................19 2.1. Infância escolarizada.......................................................................................................23 2.2 Infância e escola hoje........................................................................................................30 2.3 Novas formas de controle..............................

......................................................199 Este material é parte integrante do acervo do IESDE BRASIL S.A., mais informações www.iesde.com.br Projetos de trabalho na Educação Infantil.....................207 Construindo a infância: múltiplas imagens!...................................................................207 Projetos de trabalho................................................................................................................211…