Infancia E Desigualdade Social

KRAMER, Sonia. Infância, cultura contemporânea e educação contra a barbárie. In KRAMER, Sonia e BAZÍLIO, C. Luiz. Infância, educação e direitos humanos. São Paulo: Cortes, 2003. P. 83- 106. INFÂNCIA, EDUCAÇÃO E DIREITOS HUMANOS Infância, cultura contemporânea e educação contra barbárie Educação contra a barbárie é um texto que traz questões que mobilizam para pensar, questionar e analisar sobre vários aspectos que a criança esta inserida. Se pararmos para observar como a criança é vista

sociedade capitalista, as desigualdades sociais e as diversas expressões da questão social. A critica em relação ao vídeo assistido consiste não só no nosso País – Brasil e sim uma realidade mundial. O descaso com a infância, com a pobreza e suas perversidades. A infância não vivida tem grandes reflexos na idade adulta, quando se chega à vida adulta. A “questão social” é a expressão das desigualdades e lutas sociais em suas múltiplas manifestações e todos os segmentos sociais…

Vivemos numa sociedade marcada por avanços tecnológicos que possibilitaram uma nova dinâmica nos fluxos de informação e na velocidade de sua produção, mas concomitantemente marcada por desigualdades sociais e econômicas que, juntamente com outros fatores, têm resultado na criação de uma forma específica de desigualdade: aquela que hierarquiza diferentes culturas e/ou limita o acesso aos bens culturais existentes. Esse último aspecto chama em particular nossa atenção. Dados do Ministério…

A CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA NA VISÃO PHILIPPE ARIÈS E SUA RELAÇÃO COM AS POLITICAS PÚBLICAS PARA A INFÂNCIA Analedy Amorim Barbosa1 Maria das Graças S. Dias Magalhães2 RESUMO No presente texto, desenvolve-se um esforço no sentido de apresentar a concepção de infância por PHILIPPE ARIÈS a partir da idade média, e a forma como sua iconografia contribuiu para conhecermos e entendermos o verdadeiro papel da infância bem como suas necessidades e seu papel social. A relação da obra…

o Discurso Sobre a Origem da Desigualdade Entre os Homens. Em 1762, foi perseguido, pois suas obras foram consideradas ofensivas à moral e à religião, foi obrigado a exilar-se em Neuchateal (Suíça). Três anos depois, partiu para a Inglaterra a convite do filósofo David Hume. Ao morrer deixou vasta obra, cujo valor vem sendo permanentemente redescoberto. Suas principais obras são: O Emílio, o Contrato Social, o Discurso Sobre a Origem e Os Fundamentos da desigualdade Entre os Homens e o…

CURSO DE SERVIÇO SOCIAL DISCIPLINA:PROJETOS DE PESQUISA EM SERVIÇO SOCIAL LUCINEIA GOMES SALGADO RELATÓRIO CRÍTICO “PROJETO DE PESQUISA”. BELÉM – PA 2013 LUCINEIA GOMES SALGADO RELATÓRIO CRÍTICO “PROJETO DE PESQUISA”. Relatório de Pesquisa apresentado ao curso de Serviço Social, do Centro Educação a Distancia-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP, da Disciplina:Projetos de Pesquisa em Serviço Social, como parte da avaliação referente ao 6º semestre.

humana, inclusive de crianças e adolescentes. Com o passar do tempo, o trabalho infantil tornou-se uma categoria de grande relevância na questão social da infância. As mudanças ocorridas no trabalho infantil estão ligadas historicamente às mudanças sociais, ocorridas no mundo do trabalho, políticos, econômicos e novos conceitos com relação á infância. Segundo a Organização Internacional do Trabalho (OIT, 2003), o trabalho infantil estar presente na historia de todos os países,…

INFÂNCIA E DIVERSIDADE Maraisa Silva Mascarenhas1 Resumo: Este artigo busca aprofundar a ideia de infância e diversidade de maneira a demonstrar que as relações estabelecidas entre o adulto e a criança são determinadas pela sociedade em níveis de bilateralidade. No primeiro momento apresentaremos a trajetória da ideia de infância, a partir do período que ela começa a germinar no século XIII. No segundo momento será abordado como a pedagogia tradicional e a pedagogia nova…

DIVERSOS “ROSTOS DA INFÂNCIA” E SUAS RESPECTIVAS FORMAS DE EDUCAÇÃO RESUMO: A proposta deste artigo é analisar os conceitos criança e infância e relacioná-los à educação. Trataremos dos assuntos referentes à questão educação e sociedade e ver quais os fatores sociais que intervêm nos processos educativos. Primeiramente, analisaremos as construções histórico-filosóficas do conceito de infância e sua educação. Na segunda parte, analisaremos a imagem que representa a infância através…

Nome=Núbia figueiredo ribeiro Data=19/09/2013 “A infância e o papel da educação” Podemos afirmar que está longe de resolvermos um problema chamado DESIGUALDADE SOCIAL ou diferença entre as classes sociais, o documentário apresentado nos mostra uma realidade que é omitida pela mídia, em nosso pais, porém essa diferença é exibida e criticada em outros países, que o índice de desigualdade é baixo ou menor que o nosso. Neste documentário há relatos de mulheres, que