Barbárie

KRAMER, Sonia. Infância, cultura contemporânea e educação contra a barbárie. In KRAMER, Sonia e BAZÍLIO, C. Luiz. Infância, educação e direitos humanos. São Paulo: Cortes, 2003. P. 83- 106.
INFÂNCIA, EDUCAÇÃO E DIREITOS HUMANOS
Infância, cultura contemporânea e educação contra barbárie
Educação contra a barbárie é um texto que traz questões que mobilizam para pensar, questionar e analisar sobre vários aspectos que a criança esta inserida. Se pararmos para observar como a criança é vista na sociedade, podemos perceber que muitas barbáries já acontecem e ainda acontecem, mas muitas vezes mascaramos a realidade e deixamos pouco a pouco as crianças serem vitimas de barbáries, pois quando falamos em barbárie logo vêm em nossas mentes somente imagens mais impressionantes que ocorrem no passado, mas não damos conta que barbáries acontecem diariamente. Por isso Sonia Kramer cita que “... não corremos o risco de chegar à barbárie; vivemos nela. E devemos educar contra barbárie’. (Kramer, 2008, p: 84) *Este texto se situa na tensão entre o desejo de que as crianças tenham seus direitos respeitados e a dura realidade vivida por crianças e jovens neste mundo às avessas. (p.84). *[...] Questões relativas à situação política e econômica e à pobreza extrema das nossas populações, questões de natureza urbana e social, sem falar nos problemas específicos do campo educacional que, cada vez mais, assumem proporções graves e têm implicações alarmantes, exigindo respostas firmes e rápidas, numa fáceis.(p. 84).[...] *[...] Refletir sobre esse e outros paradoxos e pensar sobre como vemos a infância hoje, como podemos nos preparar para com elas atuar, são meus objetivos nesta conferência. (p.84).
*[...] Por fim, falo de formação cultural e experiência, direitos das crianças como cidadãos. A idéia central que orienta o trabalho é a de que hoje é preciso educar contra a barbárie. (p.85). *Ao longo deste século, cresce o esforço pelo conhecimento da criança em vários