Infancia E Desigualdade Social

Cezar de (Org.). História social da infância no Brasil. 5. ed., rev. e ampl São Paulo: Cortez, 2003. 334 p. Para uma sociologia histórica da infância no Brasil Pág 19 No final do século XX a infância tornou-se uma questão candente para o Estado e para as políticas não governamentais, para o planejamento econômico e sanitário, para legisladores, psicólogos, educadores e antropólogos, para a criminologia e para a comunicação de massa. Desde a nossa própria infância, quando se acreditava na

Educação Infantil. Educação Infantil a serem utilizadas pelos sistemaseducacionais, por creches, préescolas e centros de Educação Infantil, que promovam a igualdade de oportunidades educacionais e que levem em conta diferenças, diversidades e desigualdades de nosso imenso território e das muitas culturas nele presentes. Com o objetivo de propiciar o cumprimento do preceito constitucional da descentralização administrativa e de cumprir a meta do MEC que preconiza a construção coletiva das…

ADOÇÂO TARDIA DE CRIANÇAS NEGRAS Laisa Augusta Nicodemos1 Marcela Freitas de Paula2 RESUMO A adoção tardia é um tema polêmico, envolvendo preconceitos, mas de relevância social, pois vem atender a demanda das crianças que estão abrigadas à espera de uma família. Considerando essa realidade, o presente artigo refere-se a problemática da adoção de crianças negras o que concerne a contradição existente entre o número expressivo de crianças maiores a serem adotadas e o número de…

[pic] UNOPAR - UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ UNIDADE CONTAGEM - MG Curso de Serviço Social - 2º Semestre Marilda Eunice Ferreira TEMA: CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO? [pic] Contagem 2012 Atividade Interdisciplinar individual Prof: Lisnéia Rampazzo, Sergio de Goes Barboza, Adarly Rosana, Márcia Bastos. …

RIQUEZA CONCEITOS E POLÍTICAS SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO 5 2. GARANTIA DE PROTEÇÃO PARA A INFÂNCIA E JUVENTUDE 06 2.1. POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL 06 2.2 DIRETRIZES DA POLÍTICA MUNICIPAL 12 2.21 DIRETRIZES DA GESTÃO 15 2.2.2 DIRETRIZES DE IMPLEMENTAÇÃO: AÇÕES 22 3. FOCO NA INFÂNCIA E JUVENTUDE 25 3.1. CONCEITOS BÁSICOS: CONCEPÇÕES 32 3.1.1 INFÂNCIA 32 3.1.2 ADOLESCÊNCIA 36 3.1.3 JUVENTUDE 37 3.1.4 EDUCAÇÃO…

julga-las a condena-las por viverem essa situação, são vítimas de preconceito, de todos os lados. A desigualdade Social faz com que essas crianças, sofram tudo isso , uma situação que as vezes são passadas de geração em geração, existem vários tipos de desigualdade sofridas, desigualdade de oportunidade, desigualdade de escolaridade, de renda, de gênero, e uma das principais que é a desigualdade econômica, tudo isso faz com que os menos favorecidos sofram com tudo isso, situações…

GERAÇÕES E ALTERIDADE: INTERROGAÇÕES A PARTIR DA SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA* MANUEL JACINTO SARMENTO** RESUMO: A sociologia da infância propõe-se a constituir a infância como objecto sociológico, resgatando-a das perspectivas biologistas, que a reduzem a um estado intermédio de maturação e desenvolvimento humano, e psicologizantes, que tendem a interpretar as crianças como indivíduos que se desenvolvem independentemente da construção social das suas condições de existência e das…

e com isso ocorre uma mudança gradual, mas incomparável na face do mundo. Junto com essa transferência de poder dos nobres monárquicos para os burgueses - e da passagem de camponês para operário fabril -, também acontece mudanças diretas na vida social e no trabalho. O trabalho começa a se alienar dentro das fabricas, pois o produtor não é mais o mesmo que detém todo o lucro final ou todo o meio de produção, como de costume para os artesões. Começa a produzir-se para os patrões e os…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL ADÉLIA OLIVEIRA SERPA “Serviço Social e Política Social no Brasil”. Formosa do Rio Preto - BA 2012. ADÉLIA OLIVEIRA SERPA “Serviço Social e Política Social no Brasil”. Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná,…

CONSTITUCIONALISMO WELFARISTA E A BUSCA DA IGUALDADE MATERIAL O modelo econômico social surgido a contrapor o liberalismo clássico que se encontrava em crise com a quebra da bolsa de valores de Nova Yorque em 1929 gerando uma crescente preocupação com a igualdade substantiva e não mais, meramente formal, pregada pelo liberalismo. Tal preocupação decorreu da percepção de que havia uma desigualdade de forças imensa entre o grande comerciante e os consumidores, muito embora existisse uma igualdade