Infância E Modernidade Doença Do Olhar Heloisa Rodrigues

....................................................... 126 7 INTRODUÇÃO A preocupação com a infância e a adolescência, com seu desenvolvimento e seu destino, não é algo realmente novo no Brasil. Desde o século XIX, essas fases iniciais da vida têm sido alvo privilegiado das atenções daqueles que pretendem ocupar-se do “futuro da nação”. Nesse sentido, preocupar-se com a infância e a adolescência significa concebê-las como a “semente do futuro”, isto é, como a base a…

............................................................................................... 130 TABELA 10 – Etnia ............................................................................................... 140 TABELA 11 – Tipos de doenças ........................................................................... 141 TABELA 12 – Motivo de saída ............................................................................. 142 TABELA 13 – Idade ....................................

prática pedagógica nas instituições de educação infantil: um estudo de caso sobre o que indicam as professoras Dissertação apresentada como exigência parcial para obtenção do título de MESTRE em EDUCAÇÃO, na área de concentração Educação e Infância do Programa de Pós-Graduação em Educação, vinculado ao centro de Ciências da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina, sob a orientação do Professor Doutor João Josué da Silva Filho. Florianópolis Maio de 2009…

prática pedagógica nas instituições de educação infantil: um estudo de caso sobre o que indicam as professoras Dissertação apresentada como exigência parcial para obtenção do título de MESTRE em EDUCAÇÃO, na área de concentração Educação e Infância do Programa de Pós-Graduação em Educação, vinculado ao centro de Ciências da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina, sob a orientação do Professor Doutor João Josué da Silva Filho. Florianópolis Maio de 2009…

Dr. Rinaldo Nascimento Leite (Suplente) Universidade Estadual de feira de Santana (UEFS) Aprovada em: Julho de 2009. Dedico este trabalho às memórias de: Antonio, meu pai, in memoriam, pelo amor incondicional, apoio e dedicação. Fernando Rodrigues Machado, meu pai-avô, in memoriam, que inspirou a realização deste trabalho. A meu sobrinho, Arthur, alegria da minha vida. Àqueles que são seduzidos pela história das ferrovias e queiram “viajar pelos trilhos da Leste”, no Trem…

uma análise dos dez anos da revista capricho Ana Cláudia Gruszynski e Sophia Seibel Chassot Linguagem visual em design gráfico impresso e digital Gisela Belluzzo de Campos Tinindo, trincando: o design gráfico no tempo do desbunde Jorge Luís Caê Rodrigues A São Paulo do Art Déco: a memória em cartaz Nara Sílvia Marcondes Martins A roupa do moderno: representações da moda na década de 20 (Pelotas/RS) Francisca Ferreira Michelon e Denise Ondina Morroni dos Santos O design de moda como…

problemática a seguir reflete discutir as peculiaridades do abandono afetivo e a importância do trabalho do CRAS no fortalecimento dos vínculos familiares. Para tanto, o trabalho foi distribuído em três capítulos que comtemplam desde a historicidade da infância e a realidade do abandono, enfatizando também a construção das medidas assistenciais de proteção legal a criança, dando destaque à criação das legislações pertinentes à proteção á criança e adolescente, e por fim,…

família e sociedade passa a ser visto sob um ângulo diferenciado; a família que se encontra no século XXI, é uma família completamente diferente da família do século XX, isto é fato. No entanto em um momento de angústia na história surge a pós-modernidade e uma ideologia igualitarista em relação a valores especificados à família que se contrapõe ao caráter tradicional da sociedade, embora tal sistema familiar patriarcal ainda exista, é preciso reconhecer que suas leis e noções…

UNIDADE UNIDADE UNIDADE UNIDADE 1 2 3 4 – História da Educação: objetos, abordagens e fontes . . . . – As práticas educativas medievais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – Os colégios modernos e a pedagogia jesuítica . . . . . . . . . – A infância e a pedagogia moderna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 41 65 89 Para concluir o estudo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111 Referências . . . . . . . . . . .…

e Pós-Graduação Benjamim de Melo Carvalho – Pró-Reitor Núcleo de Tecnologia e Educação Aberta e a Distância Leide Mara Schmidt – Coordenadora Geral Cleide Aparecida Faria Rodrigues – Coordenadora Pedagógica Sistema Universidade Aberta do Brasil Hermínia Regina Bugeste Marinho – Coordenadora Geral Cleide Aparecida Faria Rodrigues – Coordenadora Adjunta Curso de Especialização em Educação Física Escolar Modalidade a Distância Silvia Christina Madrid Finck – Coordenadora Colaborador…