Infância E Direitos Humanos

municipais, estaduais e nacional dos direitos da criança e do adolescente (cap. 2 Art.88); manutenção de fundos municipais, Estaduais e Nacional, ligados aos conselhos de direitos; municipalização do atendimento. 2 DESENVOLVIMENTO O município de Sobral é composto por 188.233 habitantes, e sua área geográfica é de 2130,56 km². O Índice de Desenvolvimento Humano Municipal – IDH de Sobral é de 0,714 em 2010. O município está situado na faixa de Desenvolvimento Humano Alto (IDHM entre 0,7 e…

Orientador: Prof. Edilaine Vagula; Laura C C Cava; Raquel Franco; Rosely Montagnini. Joinville 2013 SUMÁRIO 1.0 INTRODUÇÃO................................................................................................................... 4 2.0 A INFÂNCIA NO PASSADO........................................................................................... 5 3.0 A CULTURA LÚDICA…

no Estatuto da Criança e do Adolescente os princípios do artigo 227, visando a elevação dos níveis de direitos humanos e cria também instâncias de exigibilidade como os Conselhos de Direitos, os Conselhos Tutelares, o Ministério Público, dentre outras instituições e instâncias institucionais que têm como função garantir os direitos previstos em lei. A adoção da perspectiva dos direitos humanos implica num modo especial de ver, entender e agir diante do mundo: este entendimento tem como…

RELATÓRIO SOBRE SEMINÁRIO DIREITO E CIDADANIA 2014 TERESINA 2014 O seminário direito cidadania foi finalizado com a 9° conferência de direitos humanos,bioética e a notificação compulsória da violência contra criança e adolescente com o conferencista professor Alci Marcus Ribeiro Borges(ICF-PI) junto ao presidente da mesa Robério Aslay de Araújo(NEIDH-ICF-PI) comentado e discutindo sobre o tema:''Quem é criança ?'' Alci Marcus começa sua palestra indagando

FACULDADE DE DIREITO DE BOA VISTA – FDBV FACULDADES CATHEDRAL CURSO DE BACHARELADO EM DIREITO NELCIVANIA DAS NEVES CAMELO A PROTEÇÃO INTEGRAL DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE: UMA ANÁLISE DA CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA DE 1988 E DO ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE BOA VISTA - RORAIMA 2012 NELCIVANIA DAS NEVES CAMELO A PROTEÇÃO INTEGRAL DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE: UMA ANÁLISE

INFÂNCIA E EDUCAÇÃO: UMA CONSTRUÇÃO HISTÓRICA- VISANDO TRANSFORMAÇÕES SOCIAIS Lívia A. Langbeck R. de Assis RESUMO Este artigo tem como objetivo refletir sobre as mudanças sócio-históricas que se produziram na concepção da Infância, vinculadas ao papel desempenhado pela Educação e sua importância social, visando a formação crítica do indivíduo para que assim seja agente de transformação em seu meio de vida. É sabido que a infância é um momento singular na vida do indivíduo. Seu…

FACULDADE INTEGRADO DE CAMPO MOURÃO Matéria: Direito Constitucional I Turma: Direito 3º A Professor: Rafael Almeida Callegari Acadêmico: Marco Antonio Poliseli Dezan Resenha do livro: O Cidadão de Papel. O Autor Gilberto Dimenstein, paulista, nascido em 1956, é atualmente um dos jornalistas brasileiros de maior renome internacional. Em 1990, ganhou o Premio Maria Moors Cabot, na categoria “Menção Honrosa”, oferecido pela faculdade de Jornalismo da Universidade de Colúmbia,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA barbara louise bauer trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL CRIANÇA SUJEITO DE DIREITOS E A EDUCAÇÃO ATUAL Rio Negro 2014 barbara louise bauer trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Criança sujeito de direitos e a educação atual Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Organização do Trabalho Pedagogico na Educação…

O Objeto de intervenção do Código de 1979 seria a infância e adolescência carentes de condições de subsistência, vítimas de maus-tratos, “em perigo moral”, sem representação ou assistencial legal, com desvio de conduta e autoras de infração penal (cfe. Art. 2º, CM/1979). De fato, as orientações do Código de 1979 afirmavam uma politica assistencialista e seguiam as diretrizes da Politica Nacional do Bem-Estar do Menor, prevista na Lei n. 4.513/1964, que, além do assistencialismo, centrava-se na

A INFÂNCIA E SUA SINGULARIDADE Todos nós enquanto crianças vivemos em lugares diferentes e estes lugares estão guardados na nossa memória, então existe uma lembrança, em algum lugar há uma lembrança... A infância é denominada um período da história de cada pessoa, do nascimento até aproximadamente até os dez anos, e cada grupo social atribuem valores diferentes à infância e também diferem no seu significado à partir de outras culturas. Mas como poderíamos trabalhar com as crianças…