Incompletudes Escolares E Perspectivas De Ação

conhecimentos, com base nos estudos de Wallon. No segundo momento, sistematizamos proposições para um encaminhamento pedagógico da Educação Física no âmbito da educação infantil. PALAVRAS-CHAVE: Educação infantil - Movimento corporal - Educação Física escolar. INTRODUÇÃO E m virtude da escassez de discussões que possibilitem maior aprofundamento em relação às implicações pedagógicas da Educação Física, no âmbito da educação infantil,1 destacamos inicialmente a necessidade de…

relações sociais de que participa, a garantia dos seus direitos. Os CMEIs, enquanto um dos responsáveis pelo desenvolvimento integral da criança, em seus aspectos físico, emocional, cognitivo, afetivo, lingüístico, cultural e social, complementando a ação da família e da comunidade, devem estar conscientes de que na sua prática, garantir esses direitos é primordial e determinante na formação bio-psicossocial da criança. Diante disso, o CMEI Herdeiros do Futuro, apresenta uma proposta…

filósofo exigem criação. Não se trata da repetição em si, mas se esses trabalhos são criadores é justamente porque tateiam em redor de uma intenção de exprimir alguma coisa para a qual não possuem modelo que lhes garanta o acesso ao Ser, pois é sua ação que abre a via de acesso para o contato pelo qual pode haver experiência do Ser. (Chauí, 2002, p. 152) É o espírito selvagem, o espírito da práxis que amarra num tecido único experiência, criação, origem e Ser: "O Espírito Selvagem é…

teve como objetivo analisar a relação entre a violência e os fatores que promovem o fracasso escolar na escola. Tomamos como referências de análise, o estudo das teorias de Maffesoli em Dinâmica da Violência (1987), Barreto em Bons e maus alunos e suas famílias, entre outros, possibilitando um conhecimento teórico que servirá como alicerce para a fundamentação de conceitos sobre violência e fracasso escolar. Utilizamos a observação como procedimento metodológico, onde analisamos o…

hábitos e de conhecimento que são elaborados de acordo com o estágio de desenvolvimento da criança. O tema afetividade na educação infantil foi escolhido com o objetivo de verificá-lo como a criança interage com o meio físico e social. Nesta perspectiva, há uma necessidade de buscar através de pontos básicos uma forma de investir na educação infantil, levando em conta o bem estar social da criança o meio o qual está inserida e de se conhecer melhor esse processo de ensino-aprendizagem para que

aquele que necessita interagir com a realidade e a vista disto toda noção de subjetividade se vinculará à de funcionalidade. A idéia a ser enfatizada é a de que o ser humano não é um funcionamento e que a melhor forma de compreendê-l o é numa perspectiva fenomenológica e, assim, acompanhar o surgimento e o contexto de uma singularidade. O acontecimento humano se constitui a partir de um lugar na subjetividade do outro e não num lugar físico. Não basta nascer Talvez a idéia…

coletiva de sobrevivência, e esta, leva o homem a construir e usar instrumentos de trabalho. Desta forma surge a linguagem, ou seja, pela necessidade de transmissão de informações, caracterizando por possuir uma ação produtiva sobre os objetos e sobre os demais homens. Esta ação produtiva do homem sobre os objetos e a natureza retrata o papel do trabalho no processo de humanização do homem. O homem é o único animal que nasce inacabado, precisando humanizar-se. Ele…

novo olhar. Contudo, a inclusão requer cuidados na sua amplitude de significado, pois o que se pretende não é apenas a inserção de pessoas deficientes no ambiente escolar, mas sim um sistema educacional direcionado para as pessoas com ou sem deficiência, onde todos possam estudar e conviver com a diferença. Ou seja, a inclusão escolar é possibilitar a singularidade de cada sujeito num ambiente pluralista e diversificador, procurando desenvolver suas possibilidades e potencialidades…

Double Blind Review pelo SEER/OJS Revisão: Gramatical, normativa e de formatação EDUCAÇÃO OLÍMPICA PARA QUÊ? EDUCAÇÃO OLÍMPICA PARA QUEM? REPRESENTAÇÕES E PRÁTICAS PARA UMA PEDAGOGIA CRÍTICA DO OLIMPISMO EM TÓPICOS ESPECIAIS – O DOPING ENTRE ESCOLARES RESUMO Há mais de uma década, temos demonstrado a importância de se discutir temas relacionados ao esporte, em especial ao Esporte Olímpico, de forma crítico-reflexiva nas escolas e em programas esportivos. Frente à participação do…

Graduação Data: 26/06/2015 RESUMO Este estudo discute a temática da Leitura e da Escrita, como uma proposta possível no 4º ano do Ensino fundamental para podermos entender o processo de aquisição da leitura e da escrita, uma vez que a aprendizagem escolar está fundamentada nestas duas habilidades como molas propulsoras da interação à distância como o interlocutor. Tendo como o objetivo Geral possibilitar uma investigação que leve a refletir sobre a dificuldade da leitura e da escrita…