Incompletudes Escolares E Perspectivas De Ação

formulações teóricas, determinando, dentro dos limites postos, o efeito de invisibilização da realidade social da infância, que será pautado este artigo. Resgata-se o que foi apresentado como sendo a visão negativa da infância, marcada como a incompletude e a negação da criança como sendo um ser humano ‘completo’, e adiciona-se à essa uma visão sobre os ‘mitos’ que sustentariam a dualidade má/inocente dessas crianças perante a sociedade. Por fim, objetivou-se compreender como as…

entanto, no cotidiano das escolas públicas, é possível identificar presenças e ausências curriculares quando se trata da diversidade religiosa. Isso porque, oficialmente, ao longo da origem da escola, o conhecimento religioso passa de objeto central da ação educativa a elemento combatido e desprestigiado. Mas, por outro lado, oficiosamente, continua presente nas escolas, nas quais, determinadas culturas e tradições religiosas são reconhecidas e valorizadas, seja pelo currículo…

Educação Fátima Aparecida da Silva Resende Secretária Adjunta de Política Educacional Paulo Henrique L. de Oliveira Secretária Ajunto de Gestão de Políticas Institucionais de Pessoal José Ricardo Elias Secretário Adjunto de Estrutura Escolar Antônio Carlos Ióris Secretária Ajunto Executivo do Núcleo Educacional Superintendência de Educação Básica Aidê Fátima de Campos Superintendência de Diversidades Educacionais Débora Eriléia Pedrotti Mansilla Grupo de…

construção de conhecimentos e tem potenciais possibilidades de contribuir com o fazer profissional do futuro professor (Cf. FREIRE, 2001). Nesse sentido, ao discutir as diferentes modalidades em que o estágio pode ser realizado na Unidade Escolar (observação, participação, regência, entre outros), Carvalho (1985) procura deixar claro que a aprendizagem se constrói à medida que as experiências vivenciadas nos estágios sejam discutidas e teorizadas num momento destinado a essa…

Roteiro, Joaçaba, v. 39, n. 2, p. 515-542, jul./dez. 2014 515 A INTERSEÇÃO ENTRE RAÇA E POBREZA NA TRAJETÓRIA ESCOLAR DE JOVENS NEGROS Carlos Augusto Sant’Anna Guimarães* Resumo: A narrativa dos caminhos percorridos por jovens no processo de escolari­zação fornece elementos importantes para a compreensão dos fatores intervenientes e/ou determinantes do sucesso ou fracasso escolar entre estudantes negros. Estudos indicam que, mesmo controlando as variáveis de origem social, ainda…

a si mesmo. As pessoas se educam entre si, Mediatizadas pelo mundo.” (Paulo Freire) Nos últimos tempos, o Brasil tem sido alvo de comentários nada animadores em relação aos baixos índices de aproveitamento escolar. Dados estatísticos apontados pela UNESCO e pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico atestam que os estudantes brasileiros conseguem ler, mas não demonstram capacidade de reter nem de interpretar as palavras, não…

Visual: como favorecer sua escolarização? Fernanda Norberto de Castro1 2 Resumo A Inclusão Escolar de crianças portadoras de deficiência visual é um processo que se apresenta de forma diferenciada daquela que é exigida em outros tipos de deficiências. A deficiência visual, especialmente em crianças, requer cuidados especiais e uma maior dedicação e atenção, principalmente no espaço educacional. A inclusão escolar/social de uma criança cega e/ou com baixa visão está amparada por leis…

múltiplas linguagens expressivas, este relato apresenta a documentação pedagógica como instrumento de práticas pedagógicas que consideram as crianças protagonistas sociais. Através de um relato de prática com crianças de 3 anos de uma instituição escolar infantil da cidade de São Paulo, pretendese discutir a importância da escuta das crianças na prática educativa de instituições infantis, que torna-se possível por meio da documentação pedagógica. Para isso, concebe-se a prática da…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO Centro Educacional Santa Rita de Cássia HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Ludmilla Cristina Sauhi.

Reflexões sobre Inclusão Escolar Reflections on School Inclusion ¹Jacqueline Marchezan Wech Adriano ² Drº Mestre Paulo Rocha O presente trabalho apresenta uma breve revisão bibliográfica sobre a inclusão escolar dos educandos com Necessidades Educativas Especiais. As questões legais que abrangem a inclusão. Enfatiza a importância do professor adequar-se a essa nova proposta e da formação do mesmo para atuar no…