Inclusão Um Guia Para Educadores

EDUCAÇÃO FÍSICA E INCLUSÃO: A Inclusão, como processo social amplo, vem acontecendo em todo o mundo, fato que vem se efetivando a partir da década de 50. A inclusão é a modificação da sociedade como pré-requisito para que pessoa com necessidades especiais possa buscar seu desenvolvimento e exercer a cidadania (Sassaki, 1997). Para promover uma sociedade que aceite e valorize as diferenças individuais, aprenda a conviver dentro da diversidade humana, através da compreensão e da…

responsabilidade do Estado. A consolidação da assistência social como política pública e direito social, ainda exige o enfrentamento de importantes desafios. A IV Conferência Nacional de Assistência Social, realizada em dezembro/2003, em Brasília/DF, 1 Guia de Orientação nº.01 – Centro de Referência Especializada de Assistência Social. Ministério do Desenvolvimento Social de Combate a Fome - Secretaria nacional de Assistência Social. Brasília, DF. apontou como principal…

descobrindo novas formas de educar, novas formas de proporcionar aos alunos um aprendizado diferente. Todas as escolas têm o objetivo de educar para formar cidadãos ativos e participantes na sociedade em que estamos inseridos, cidadãos preocupados com a inclusão, capazes de lutar por aquilo que desejam de forma justa e honesta. Com a leitura destas obras propostas, podemos abrir novos horizontes no campo da educação para proporcionar aos nossos alunos um ensino de qualidade voltado para…

sobre a necessidade de respeitar as diferenças. O único meio de combater a homofobia é através da conscientização e do conhecimento, ser homossexual não é sinônimo de ser doente e sim de uma opção de estilo de vida. Uma escola preocupada com a inclusão social dos seus alunos homossexuais, e que respeite as diferenças e individualidades de seus estudantes, procura sempre fazer campanhas a fim de formar cidadãos sem preconceito, essas campanhas inclui a participação de todos os…

avanços significativos na área são insuficientes. Vale destacar que a Constituição, em seu artigo 214, estabelece o Plano Nacional de Educação (PNE), de duração plurianual, visando a aperfeiçoar a educação no país. O referido plano foi criado como um guia para as políticas públicas em Educação. Mortatti (2004) diz que a escola consolidou-se como lugar necessariamente institucionalizado para o preparo de novas gerações, com vistas a atender os ideais do Estado, pautados pela…

portadora de deficiência ou não. INCLUSÃO SOCIAL Sassaki (1999), fala da “inclusão social” como um novo paradigma, “o caminho ideal para se construir uma sociedade para todos e que por ele lutam para que possamos – juntos na diversidade humana – cumprir nossos deveres de cidadania e nos beneficiar dos direitos civis, políticos, econômicos, sociais, culturais e de desenvolvimento”. Ele entende a inclusão social como um processo, e pode ocorrer no mercado…

LEÖNIDAS MARQUES 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNITER JANE GAIO FRANÇA RU838052 TURMA 2012/08 ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Estágio Supervisionado – Educação Especial apresentado a UTA – Corporeidade e Inclusão, no curso de Pedagogia a distancia do centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local: Denise Fiorezzi Centro associado: Capitão Leônidas Marques - PR CAPITÃO LEÖNIDAS MARQUES 2013 INTRODUÇÃO…

diferenciadas para leitura de obras de arte que podem ser adaptadas e utilizadas em sala de aula. Finalizando, apresenta-se uma proposta de criação de uma obra acessível, com objetos do cotidiano. Palavras- chave: Arte Tátil.Deficiência Visual. Inclusão. Abstract This paper suggests the analysis of three adaptations of visual arts for people with visual impairments, low vision and blindness proposed by three authors: Amanda Tojal, Alfonso Balesttero and Daisy, In order to…

Pós-Graduanda em História – Mestrado/UFU Resumo: A inclusão de alunos portadores de deficiências no ensino regular requer uma revisão conceitual na formação/qualificação dos professores. Este trabalho aborda os fundamentos, a política, as possibilidades e os limites da inclusão das crianças portadoras de deficiências, por meio da educação, nas escolas estaduais em Minas Gerais e o trabalho de educadores para o ensino regular e de inclusão. Diante dessa nova realidade de trabalho dos…

“deficiências”, a Lei Nº 7.853 / 89, de 1989, e Nº 10.048, de 2000, garantem a tais pessoas o acesso a locais públicos, incluindo a escola. Sendo assim, é considerado crime recusar a entrada desses alunos e negar-lhes o ensino devido. Com essa Inclusão, a escola deve adaptar-se ao que chamamos de “escola inclusiva”, onde ela atende as necessidades de todos os seus alunos. Porém, um grande problema é o fato de muitos professores não estarem preparados para lhe dar com essa questão,…