Inclusão Socioeducacional

ouvidoria@fundacaobradesco.org.br. GRI 3.4 3 Relatório de Atividades 2014 Mensagem do Presidente GRI 1.1 Desde 1956, a Fundação Bradesco compartilha da perspectiva visionária de seu fundador, Amador Aguiar, de que a educação é o meio mais efetivo para a inclusão social. Essa missão inspiradora é concretizada pelo trabalho colaborativo de educadores, alunos, familiares e comunidades, diariamente empenhados em fazer de nossas 40 Escolas espaços privilegiados para a jornada de…

seus produtos e serviços acessíveis para as pessoas com deficiência, com o Programa Soluções Inclusivas. O Instituto Vivo é a área responsável pela gestão do investimento social da empresa, coordenando as iniciativas voltadas às causas da inclusão socioeducacional do jovem deficiente visual, e estimula as ações de voluntários. A Vivo também desenvolve diversos projetos visando à preservação do meio ambiente, utilizando a iniciativa de recolhimento de baterias usadas coletou mais de 105…

pedagógico para educação, capacitação e recreação da pessoa com deficiência física: recursos pedagógicos adaptados / Secretaria de Educação Especial - Brasília: MEC: SEESP, 2002, fascículo 1. 56p.: il. ISBN 85-86738-22-0 1. Educação especial. 2. Inclusão. 3 Educação. I Secretaria de Educação Especial. II. Título. CDD 371.9 Recursos pedagógicos adaptados Portal de ajudas técnicas para educação SUMÁRIO APRESENTAÇÃO…

do Fracasso Escolar: um estudo no cenário das Classes de Aceleração” (NUTTI, 2001), de modo a contribuir para a discussão sobre os efeitos das políticas ou projetos educacionais que visam a superação do fracasso escolar, persistente problema socioeducacional que tem impedido que uma grande parcela da população se aproprie de conhecimentos essenciais para o pleno exercício da cidadania. Breve panorama do fracasso escolar Primeiramente, faz-se necessário situar o…

Educação (PNE), aprovado em janeiro de 2001, e a iminente necessidade de elaboração do novo plano decenal, que tem renovado o debate sobre o tema. Palavras-chave: Educação de qualidade. Plano Nacional de Educação. Educação básica. Condições socioeducacionais. Acesso e permanência na escola. Introdução H * Doutora em Sociologia da Educação e Movimentos Sociais. Professora da Universidade Federal de Goiás (UFG). E-mail: <arleneclimaco@gmail.com>. ** Doutora em Educação.…

A organização do trabalho pedagógico na sala de aula em interface com a escola e a sociedade; Didática e tecnologias da informação; Uso das tecnologias da informação e da comunicação no trabalho pedagógico; Políticas de ações afirmativas e de inclusão social na educação: relação de gênero e educação, portadores de necessidades especiais, etnias; Trabalho e educação: formação profissional e tecnológica; Tendências pedagógicas em educação; abordagens do processo de ensino e…

viária.” (SANTOS 2007 s/p.). Uma área de sutil desenvolvimento na contemporaneidade, dentro da Psicologia do Trânsito, refere-se à educação no trânsito, como forte instrumento de promoção de condução responsável, como observamos, por exemplo, a inclusão da obrigatoriedade da realização do denominado CFC – Curso de Formação de Condutores, que possibilita um contato mais próximo das problemáticas envolvidas na postura de condutores. Entretanto, a proposta de educação do trânsito…

Brasília – UnB Instituto de Psicologia – IP Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento – PED Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde PGPDS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO HUMANO, EDUCAÇÃO E INCLUSÃO ESCOLAR – UAB/UnB O PAPEL DA LIBRAS NO APRENDIZADO DA LÍNGUA PORTUGUESA PELO ALUNO SURDO NÃO ORALIZADO ELIANE ORLANDO MONTEIRO RAMOS ORIENTADORA: VALÍCIA FERREIRA GOMES BRASÍLIA 2011 Universidade de Brasília –…

Brasília – UnB Instituto de Psicologia – IP Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento – PED Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde PGPDS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO HUMANO, EDUCAÇÃO E INCLUSÃO ESCOLAR – UAB/UnB O PAPEL DA LIBRAS NO APRENDIZADO DA LÍNGUA PORTUGUESA PELO ALUNO SURDO NÃO ORALIZADO ELIANE ORLANDO MONTEIRO RAMOS ORIENTADORA: VALÍCIA FERREIRA GOMES BRASÍLIA 2011 Universidade de Brasília –…

A organização do trabalho pedagógico na sala de aula em interface com a escola e a sociedade; Didática e tecnologias da informação; Uso das tecnologias da informação e da comunicação no trabalho pedagógico; Políticas de ações afirmativas e de inclusão social na educação: relação de gênero e educação, portadores de necessidades especiais, etnias; Trabalho e educação: formação profissional e tecnológica; Tendências pedagógicas em educação; abordagens do processo de ensino e…