Inclusão Social Séries Iniciais

KARINA DE FATIMA BONALUME GESTÃO ESCOLAR E SUA IMPORTÂNCIA NOS CASOS DE INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DISTÚRBIOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO: UM ESTUDO PARTICULARIZADO UNICID São Paulo 2006 Monografia apresentada à Universidade Cidade de São Paulo como parte dos requisitos para obtenção do grau de Especialização em Gestão Escolar Orientador: Profa. Dra. Maria Heloisa Aguiar da Silva 2 GESTÃO E SUA IMPORTÂNCIA NOS CASOS DE INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DISTÚRBIOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO:…

Republica Federal do Brasil de 1988. É fundamental e a principal para ordenar, nortear a Educação no Brasil. Lei de Diretrizes e Bases. Atual LDB lei 9394/96 promulgada em 20/12/1996. Trouxe várias mudanças em relação as leis anteriores, com a inclusão da Educação Infantil (creches e pré - escolas) como primeira etapa da educação básica. Principais tópicos desta lei: - Gestão democrática do ensino público e progressiva autonomia pedagógica e administrativa das unidades escolares…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: EDUCAÇÃO ESPECIAL – 80h UNIDADE 1 EDUCAÇÃO ESPECIAL: DA SEGREGAÇÃO À INCLUSÃO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Pesquise em sites, livros, revistas, informações a respeito da Educação Especial na atualidade e elabore um texto. Lembre-se de que seu texto não deverá exceder 30 linhas. Enfrentamos diversos problemas na sociedade e o principal deles é

acordo com a Lei nº 11.274/2006 que prevê o aumento do Ensino Fundamental de oito para nove anos. Estas modificações exigem a atuação de um professor prático-reflexivo, cuja formação precisa ocorrer a partir dos seguintes princípios: boa formação inicial, boa formação continuada e condições dignas de trabalho. Como base teórica deste trabalho, utilizaremos as obras de Demo (1997), em suas reflexões sobre as modificações da LDB, Nóvoa (1992) que tratada formação de professores e Brandão e…

Inclusão Escolar Os dizeres dos professores denotam que a inclusão escolar está relacionada a aprendizagem de conteúdos, que o acadêmico com deficiência deve aprender o mesmo que os demais acadêmicos e no mesmo amniente escolar que eles. Esse mesmo método deve ser usado desde as séries iniciais, até o ensino superior, entendendo que de desde de o mais novinho aluno acostumará a conviver com o aluno portador de deficiência, aprendendo assim a respeitar as diferenças, assim também o…

públicos. Equipe de sistematização - Rodrigo almeida- Diretor; - Antonia Jasmim de Almeida - Coordenadora Financeiro; - Lorenzo Moreira - Secretária Geral da Escola; - Tertuliano de Souza- Coordenador Série Inicial e Final 5º a 9º; - Maria Clara Silva - Coordenadora Série Final 7º a 9º; - Raimunda Trindade Gomes – Coordenadora da EJA – Educação de Jovens e Adultos e Projovem; - Janaina Alves de Castro– Orientadora Educacional do Ensino Fundamental - matutino; -…

Resumo do artigo: “Letramentos múltiplos, escola e inclusão social”, de Roxane Rojo1 Joana Siceski Bacchi2 No presente trabalho abordaremos as questões tratadas no artigo de Roxane Rojo “Letramentos Múltiplos, Escola e Inclusão Social”. Aprofundaremos, portanto, as diferenças entre alfabetização e alfabetismo bem como as capacidades de leitura e escrita envolvidas neste conceito, e tratadas no artigo. Sendo assim, de acordo com Rojo que cita LAHIRE, “A escola é um universo de cultura e

para as crianças de seis anos A POLÍTICA DE INCLUSÃO DE CRIANÇAS DE SEIS ANOS NA ESCOLA E SUA REPERCUSSÃO NO ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA Ceris Ribas da Silva(1) Este texto pretende refletir sobre a política de ampliação para nove anos do Ensino Fundamental, elegendo, sobretudo, as questões que envolvem o ensino da leitura e da escrita, para os alunos que passam a ingressar mais cedo nas escolas públicas do país. As políticas de inclusão das crianças de seis anos Com a…

filosofia da inclusão, mas foi na década de 80, que se evidenciou o surgimento do novo paradigma, visando superar a idéia do fracasso da integração centrada apenas no indivíduo deficiente (Jönsson, 1994; Mader, 1997 e Santos 1997). O termo "integração" vai sendo abandonado por pressupor a reinserção do indivíduo na estrutura normal da escola e na vida comunitária, sendo que a inclusão desde o início, visa não deixar ninguém excluído do ensino regular (Stainback e Stainback,1997). A…

SEXUALIDADE NAS SÉRIES INICIAIS Silvana Maria de Freitas Profª. Márcia Knabbem Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0418) Prática Módulo III 14/12/2012 RESUMO A sexualidade infantil ganha cada vez mais espaço nas discussões e estudos científicos. Ela é fundamental na formação da personalidade, pois é uma necessidade básica do ser humano. Mas o grande problema é a forma de como a sexualidade vem sendo trabalhada nas séries iniciais…