Inclusão Sindrome Escola Regular

DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA ESCOLA INCLUSIVA Graduanda: Docente: Relatório O seguinte relatório visa atender os objetivos da disciplina Educação Especial do primeiro período do curso de Letras, habilitação em Inglês, da Universidade Estácio de Sá. Objetivo: Refletir sobre o papel do educador e as barreiras físicas, atitudinais e comportamentais que a escola regular deve superar para a construção do projeto inclusivo de educação. Pesquisa realizada na Escola Municipal…

ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR GUEDES DE MIRANDA CRIANÇAS ESPECIAIS EM ESCOLAS REGULARES Como está evoluindo a presença das crianças especiais em escolas regulares? PORTO CALVO-AL DEZEMBRO DE 2013 ÀDILA LAIANE DE LIMA RODRIGUES CRIANÇAS ESPECIAIS EM ESCOLAS REGULARES Projeto de pesquisa apresentado à disciplina. Trabalho de conclusão de curso sob orientação da professora Karla Soares como requisito parcial para…

INCLUSÃO Uma escola que ensine a todos Flexibilizar o espaço, o tempo, os recursos e o conteúdo é o caminho para a aprendizagem das crianças com necessidades especiais 10/04/2012 15:20 Texto Gustavo Heidrich Foto: Leo Drumond Alexandro de Quadros Silva, portador de deficiência visual, em sala de aula na EE Professor Pereira da Costa Todas as crianças e jovens com necessidades especiais devem estudar na escola regular. Isso é um direito. Mas nem sempre foi assim. Ao longo…

outros distúrbios estruturais e funcionais que reduzem a capacidade do cérebro. • Síndrome de Down – alteração genética que ocorre na formação do bebê, no início da gravidez. O grau de deficiência intelectual provocado pela síndrome é variável, e o coeficiente de inteligência (QI) pode variar e chegar a valores inferiores a 40. • Síndrome do X-Frágil – alteração genética que provoca atraso mental. . • Síndrome de Prader-Willi – o quadro clínico varia de paciente a paciente, conforme a idade.

OS DESAFIOS NA INCLUSÃO ESCOLAR INTRODUÇÃO A partir das teorias do currículo, visando um currículo pós critico, nos questionamos como se chega a dizer que uma inclusão é verdadeira. Com estudos realizados em aula e através de leituras sobre o assunto, buscamos trazer um debate rico que fuja da mesmice do senso comum. Este artigo visa também refletir sobre as práticas educativas realizadas diariamente no contexto da inclusão de crianças e adolescentes com necessidades especiais.…

INCLUSÃO DE CRIANÇAS AUTISTA NO ENSINO REGULAR Especialização Lato Sensu em Educação Especial e Inclusão Metodologia da Pesquisa 21/11/2010 RESUMO Esta pesquisa analisou a Educação de alunos com necessidades educacionais Especiais, que antes se pautava no modelo de atendimento especializado e segregado, que não levava o sujeito a inclusão nem na sociedade nem nas suas necessidades, mas hoje com a Educação Inclusiva os caminhos a serem trilhados levarão esses indivíduos a…

de Normann-Wood, Síndrome de Niemann-Pick, Doença de Gaucher); Distúrbio do metabolismo de mucopolissacarídeo (Doença de Hurler, Doença de Morquio, Doença de Scheie, Doença de Sanfilipo, Doença de Matoteaux); Distúrbio do metabolismo glicídio (Glicogenose, Galactosemia); Distúrbios de metabolismo protídico (Fenilcetonúria, Doença do carope de bordo, Cistationinuria, Doença de Wilson, Doença de Hartnup); Outras formas (Microcefalia familiar, Doença de Sjögren-Larson, Síndrome de…

Introdução Muito mais crianças com Síndrome de Down têm entrado em escolas da rede regular de ensino. Esse é um resultado de muitos fatores. Pressão dos pais com organizações voluntárias encorajaram desde 1981 a secretaria de educação a integrar o alunos com necessidades educacionais nas escolas comuns seus pais assim o desejassem. Mais recentemente, um documento de 1997 propôs que os alunos com necessidades, educacionais especiais deveriam estar em escolas comuns.…

causas tem dificultado para que o processo de inclusão se concretize, dentre elas a resistência ao processo de inclusão porparte de gestores e educadores, visto que o autismo muitas das vezes, é considerado como sinônimo de inferioridade e incapacidade. A inexistência de metodologia voltada para a inclusão como : O despreparo de muitos educadores. Diante disso surge a nossa problemática; A inclusão de autistas está ocorrendo de forma homogenia na escola ? 2. QUESTOES…

Brasileiro de Computação – CBComp 2004 Informática na Educação Desenvolvimento de Software Educacional para Crianças Portadoras de Síndrome de Down Marília A. Amaral, Grasiele Gomedi Resumo — O presente trabalho visa demonstrar a importância da informática na educação especial, englobando assim assuntos como: inclusão digital de crianças com Síndrome de Down, desenvolvimento de suas aptidões, aprendizado, coordenação motora, manuseio com o computador, raciocínio lógico e…