Inclusão Segundo Salamanca

aprendizado. DESENVOLVIMENTO Nas últimas décadas a educação de alunos com necessidades educativas especiais, voltou-se para a Educação Inclusiva. Tal proposta fortaleceu-se em meados da década de 90, com a difusão da conhecida Declaração de Salamanca (UNESCO, 1994), a qual propõe que “as crianças e jovens com necessidades educativas especiais devem ter acesso às escolas regulares, que a elas devem se adequar”. Originalmente, a Educação Especial constitui-se como campo de saber e…

Política da Educação Especial A educação das pessoas portadoras de necessidades educativas especiais é ainda um desafio para os sistemas educacionais do Brasil. Não podemos negar que atualmente existem leis que asseguram o direito a inclusão. No entanto nem sempre foi assim. Uma breve retrospectiva histórica revela a influência das primeiras percepções da sociedade referentes às pessoas com deficiência nas práticas da atualidade. Na Antigüidade não havia…

Sumário 1.1 Introdução................................................................................................................. 04 1.2 Inclusão: Princípios ..................................................................................................05 1.3 História da deficiência: do modelo segregacionista ao modelo inclusivo................06 1.3.1 O modelo de integração escolar ...........................................................................08…

pesquisa realizada através da Folha de Londrina que tem sob sua regência a atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica. Ainda é um desafio incluir crianças e jovens com necessidades especiais (NEE) nas escolas regulares. Mas com a inclusão as deficiências não são vistas como problemas e sim diversidades. Conforme com o novo plano nacional de educação, em avaliação no congresso nacional, nenhuma instituição poderá, a partir de 2016, receber recursos públicos para fornecer…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA O PROCESSO DE INCLUSÃO DE DUAS ESCOLAS MUNICIPAIS DA CIDADE DE ELÓI MENDES / MG. VARGINHA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA O PROCESSO DE INCLUSÃO DE DUAS ESCOLAS MUNICIPAIS DA CIDADE DE ELÓI MENDES / MG. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito parcial para obtenção do…

[pic] A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE INCLUSÃO EDUCACIONAL DE PORTADORES DE DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Luci Branco Riva Vacaria – RS 2011 A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE INCLUSÃO EDUCACIONAL DE PORTADORES DE DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Luci Branco Riva[1] RESUMO A família deve apoiar o aluno para que se tenha a escola e a sociedade que se deseja, onde há o favorecimento da convivência com a diversidade, onde não há preconceitos

1. Introdução A inclusão é um processo de aceitação e respeito com todas as diferenças e diversidades que encontramos na sociedade. Para ter uma verdadeira inclusão é necessário haver a participação da escola, pois assim as pessoas serão aceitas e respeitadas na sua individualidade. Nosso trabalho tem como objetivo conhecer e aprimorar nossos conhecimentos sobre inclusão e técnicas de didática. O desenvolvimento do trabalho é baseado em pesquisas bibliográficas e online para…

INCLUSÃO DOS PORTADORES DE NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR, NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS Aos meus pais, pelas mãos sempre estendidas. Aos meus filhos e ao meu marido, pela compreensão da minha ausência, em função da dedicação aos estudos. AGRADECIMENTOS Primeiramente a Deus, por ter oferecido o dom da inteligência e estar ao meu lado durante os momentos mais difíceis. Aos meus professores, amigos e a todos que, com muita paciência,…

bibliográfica as relações estabelecidas entre os deficientes e a sociedade, resgatando historicamente seu convívio da antiguidade até a atualidade no contexto internacional, assim como as lutas, manifestações e documentos legais para garantir a inclusão escolar dos alunos com necessidades educacionais especiais. No contexto nacional o resgate histórico é iniciado no período colonial e se estende até a atualidade, estabelecendo um comparativo referente aos acontecimentos internacionais,…

questionário para com a gestora da escola, e que envolveu a participação da gestora e da coordenadora pedagógica da escola. A conclusão do trabalho assinala a importância da escola para o Município de Codó no Maranhão e a importância do estudo histórico da inclusão, tanto social quanto educacional. ABSTRACT SUMÁRIO INTRODUÇÃO O presente trabalho através de uma análise…